A、蔗糖、麦芽糖 |
B、葡萄糖、核糖 |
C、乳糖、麦芽糖 |
D、淀粉、蔗糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
秋水仙素溶液处理 | 清水培养时间(h) | ||||
质量分数(%) | 时间(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.78 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标记的亮氨酸注入豚鼠的细胞中,被标记的亮氨酸将先后出现在线粒体、核糖体、内质网、高尔基体中 |
B、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸 |
C、利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 |
D、核膜上的核孔是细胞核和细胞质之间如DNA、蛋白质等大分子物质的运输通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该食物链中兔是初级消费者,第一营养级 |
B、兔子产生的粪便不属于兔子的同化量,而是草的同化量 |
C、根据能量金字塔的描述,处于塔尖的狼,其个体体内的能量小于兔子个体 |
D、狐狸捕食一个兔子,则该兔子体内能量全部流向狐狸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每天的相同时间取样后,用血球计数板和显微镜计数酵母菌细胞数量 |
B、在整个培养过程中,酵母菌以“J”型曲线增长 |
C、氧气的总消耗量等于二氧化碳的产生量 |
D、可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻、绿藻和硅藻是单细胞生物,所以适合用血球计数板进行计数 |
B、取出的样液需立即加入固定液进行固定,以维持藻细胞数量不变 |
C、若图中是样液稀释10倍的藻细胞分布图,则培养液中藻细胞的密度约为1×l08个/mL |
D、计数结束后,应用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板 |
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