A、叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 |
B、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 |
C、融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞壁 |
D、叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素都能促进植物的生长发育 |
B、植物激素直接参与细胞内的代谢活动 |
C、植物激素在植物体内含量很少,作用显著 |
D、植物激素自身的合成不受基因组的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个染色体组中不含有等位基因 |
B、生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组 |
C、生物的一个染色体组内,染色体的形态、大小各不相同 |
D、二倍体生物正常配子中的全部染色体为一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | A | B | |
步 骤 | 1 | 5mLH2O2溶液 | 5mLH2O |
2 | 5滴过氧化氢酶溶液 | 5滴过氧化氢酶溶液 | |
3 | 有气泡产生 | 无气泡产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 |
B、愈伤组织形成的前后过程中,需要对光照条件进行控制 |
C、若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 |
D、将愈伤组织外包裹上人工胚乳、人工种皮,即可制成人工种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和3 | B、2和6 |
C、2和5 | D、2和4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一种物质不可能既作碳源又作氮源 |
B、除水以外的无机物仅提供无机盐 |
C、凡是碳源都能提供能量 |
D、无机氮源也能提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞形成于骨髓,成熟于胸腺 |
B、T细胞可识别、传递吞噬细胞呈递的抗原 |
C、HIV感染人体可使T细胞数量下降 |
D、在抗原的刺激下T细胞可产生抗体发挥免疫作用 |
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