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7.如图表示人体内特异性免疫的过程,图中A、B、C、D代表几种免疫细胞,据图回答下列问题:
(1)图中A、D分别表示B细胞、效应T细胞.
(2)免疫活性物质包括淋巴因子、抗体、溶菌酶等.
(3)C在发挥免疫作用时将产生抗体,其化学本质是蛋白质(或免疫球蛋白).

分析 分析题图:图示表示人体内特异性免疫的过程,其中左侧表示体液免疫,A表示B细胞,C表示浆细胞;右侧表示细胞免疫过程,B表示T细胞,D表示效应T细胞.

解答 解:(1)由以上分析可知,图中A为B细胞,B为T细胞,C为浆细胞,D为效应T细胞.
(2)免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质,包括淋巴因子、抗体、溶菌酶等.
(3)C为浆细胞,能产生抗体;抗体的化学本质是蛋白质.
故答案为:
(1)B细胞 效应T细胞   
(2)淋巴因子
(3)抗体 蛋白质(或免疫球蛋白)

点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线,下列有关种群“S”型增长的正确说法是( )

A.“S”型增长曲线表示了种群数量与食物的关系

B.种群增长率在各阶段是不相同的

C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关

D.种群增长不受种群密度制约

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂,T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,病患动物更易被其他病原体感染,给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病.回答列问题:
(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是免疫功能下降.
(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为抗原可诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞.记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够迅速增殖分化,从而引起预防该肿瘤病的作用.
(3)特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,它们是人体免疫的第三道防线.
(4)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有能运输生物大分子等;在运输过程中形成囊泡;需要消耗能量(答出两点即可).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图.请据图回答下列问题:

(1)过程①至②获取的抗体称为单克隆抗体,其最主要的优点是特异性强、灵敏度高、并可能大量制备.其中①是细胞融合(或B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合)过程.
(2)④过程需要逆转录酶,⑤过程则需要的工具酶为限制酶、DNA连接酶.
(3)②处需要筛选,其目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
(4)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用土壤农杆菌,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉,食用后人体内可产生特定的抗体,这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应(  )
A.含有丰富的免疫球蛋白B.含有某些抗原决定簇
C.含有一些灭活的病菌D.能刺激人体内效应T细胞分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法正确的是(  )
A.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期
B.用生长素处理大麦,可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶
C.植物生长调节剂不容易合成,但是原料广泛、效果稳定
D.乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生物膜的结构特点是(  )
A.构成生物膜的磷脂分子可以运动
B.构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
C.构成生物膜磷脂分子和蛋白质分子是静止的
D.构成生物膜的蛋白质分子可以运动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.植物组织培养液和动物细胞培养液含有的糖分别是(  )
A.蔗糖和淀粉B.葡萄糖和麦芽糖C.蔗糖和葡萄糖D.麦芽糖和糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.以下有关蛋白质工程的叙述,不正确的是(  )
A.蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程
B.蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程
C.T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性是蛋白质工程应用的体现
D.蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质

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