A. | 过敏反应有遗传倾向和个体差异 | |
B. | 过敏反应是免疫系统功能的正常反应 | |
C. | 过敏反应一般会破坏组织细胞 | |
D. | 机体首次接触过敏原即产生过敏反应 |
分析 过敏反应:
(1)过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应.
(2)过敏反应的原理:机体第一次接触过敏原时,机体会产生抗体,吸附在某些细胞的表面;当机体再次接触过敏原时,被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质,导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等,进而引起过敏反应.
(3)过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的遗传倾向和个体差异.
解答 解:A、过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异,A正确;
B、过敏反应是免疫系统功能过强引起的反应,B错误;
C、过敏反应一般不会破坏组织细胞,C错误;
D、机体再次接触过敏原即产生过敏反应,D错误.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫系统的功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记过敏反应的概念及作用机理,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最适温度下酶的空间结构最稳定,适于保存酶 | |
B. | 改变底物浓度,酶的最适温度将发生改变 | |
C. | 当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升 | |
D. | 当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用玉米花药离体培养得到单倍体植株 | |
B. | 用紫外线照射大豆种子 | |
C. | 通过杂交培育高产奶牛新品种 | |
D. | 用秋水仙素处理得到三倍体西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 推测现象 | 推测理由 |
A | a.失去核的变形虫,虽然停止伸出伪足,但在几天后核就再生,能正常活动 | ①许多生物器官都有再生能力,核也能再生 |
B | b.失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡 | ②只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心 |
C | c.失去核的变形虫,虽然反复进行数次无丝分裂,但结果还是死亡 | ③在没有核的细胞质里,也残存着分裂的能力 |
D | d.除去核以后,细胞质活动反而暂时提高,因此细胞分裂变得更加旺盛 | ④核能抑制细胞的过度分裂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸是不需氧的呼吸,因此反应物不分解 | |
B. | 水果贮藏在冷冻的环境中,可保持水果的新鲜 | |
C. | 无氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体中 | |
D. | 有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述,不正确的是
A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜
B.都有膜包被的功能专一的细胞器
C.都以核糖体作为蛋白质合成场所
D.都在DNA分子中储存遗传信息
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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