A. | 生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈 | |
B. | 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 | |
C. | 生命系统各个层次是相对独立的 | |
D. | 生物的生活环境也是生命系统的一部分 |
分析 生命系统的结构层次:
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、由生命系统结构层次组成可知,从细胞到生物圈,生命系统层层相依,A错误;
B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分,B正确;
C、生命系统各个层次是相对独立的,C正确;
D、生物的生活环境属于生态系统的组成成分,也是生命系统的一部分,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子,如果钙离子含量太低,会出现抽搐症状,这一事实说明( )
A.无机盐是细胞内许多重要化合物的组成成分
B.许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用
C.无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要
D.无机盐可维持细胞渗透压,从而维持细胞正常形态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片,在显微镜下有可能观察到图中三种物像 | |
B. | 甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC | |
C. | 丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象,分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞 | |
D. | 甲细胞表示初级卵母细胞,在此时期DNA与染色体之比为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性别比例发生变化 | B. | 年龄组成为增长型 | ||
C. | 出生率大于死亡率 | D. | 迁入率大于迁出率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸 | |
B. | 若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸 | |
C. | 连接e→d→c→d,并从e侧通气,可验证酵母菌进行有氧呼吸产生 CO2 | |
D. | 连接f→d,可验证酵母菌进行无氧呼吸产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌细胞内不形成染色体和纺锤体,故增殖方式为无丝分裂 | |
B. | 衰老细胞内染色质收缩,细胞呼吸速率减慢 | |
C. | 细胞凋亡由基因控制,有利于个体生长发育 | |
D. | 组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法 | |
B. | 步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 | |
C. | 步骤②的目的是为了获得细胞稀释液 | |
D. | 步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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