A. | 本实验要研究的问题是胚芽鞘顶端是否产生一种促进植物生长的物质 | |
B. | 仅用上图实验不能达到实验目的,还需要设置对照组 | |
C. | 本实验巧妙地将尖端产生的生长素转移到琼脂块上后发挥生理作用 | |
D. | 上述实验要在光下才能出现胚芽鞘向一侧弯曲的实验现象 |
分析 分析实验:把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,发现芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质,该物质能自顶端向下运输,促进胚芽鞘生长.
解答 解:A、本实验要研究的问题是胚芽鞘顶端是否产生一种促进植物生长的物质,A正确;
B、仅用上图实验不能达到实验目的,还需要设置空白琼脂块的对照组,B正确;
C、本实验巧妙地将尖端产生的生长素转移到琼脂块上后发挥生理作用,C正确;
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,故上述实验出现胚芽鞘向一侧弯曲的实验现象,与光无关,D错误.
故选:D.
点评 本题结合实验,考查生长素的发现历程,重点考查考生分析实验过程和实验结果,得出正确结论的能力,要求学生能识记生长素的产生、运输和作用部位,能理解生长素的极性运输.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在体温调节中枢的支配下,通过传出神经使骨骼肌不自主战栗产热 | |
B. | 大脑有温度感受器,是体温调节的中枢 | |
C. | 通过有关神经使肾上腺素分泌增加,导致代谢减慢,产热减少 | |
D. | 通过有关神经兴奋,使皮肤血管舒张,增加皮肤血流量提高皮肤温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 试剂 | 材料 | 颜色 |
A | 斐林试剂 | 马铃薯汁 | 砖红色沉淀 |
B | 苏丹Ⅲ染液 | 葡萄汁 | 橘黄色 |
C | 双缩脲试剂 | 豆浆 | 紫色 |
D | 碘液 | 花生子叶 | 蓝色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 培养物 | 培养液 | 检测a-淀粉酶活性 |
1 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水 | 无 |
2 | 去胚的大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 有 |
3 | 去胚和糊粉层大麦种子 | 蒸馏水+赤霉素 | 无 |
4 | 完整的大麦种子 | 蒸馏水 | 有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖尿病患者的病因主要是图中甲细胞受损,胰岛素分泌不足 | |
B. | 图中A与B之间是拮抗作用,A与肾上腺素之间是协同作用 | |
C. | 切断下丘脑和垂体之间的联系将会影响胰岛素和胰高血糖素的分泌 | |
D. | 正常人错误地注射了超剂量的胰岛素,会出现大汗淋漓后发生休克的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂中联会的两条染色体 | |
B. | 一条染色体经复制而成的两条染色体 | |
C. | 一条来自父方、一条来自母方的两条染色体 | |
D. | 形状和大小相同的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内$\frac{结合水}{自由水}$的比值,种子休眠时比萌发时高 | |
B. | 人体肌肉细胞内$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$的比值,线粒体比细胞质基质高 | |
C. | 神经纤维膜内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,静息电位比动作电位高 | |
D. | 适宜条件下光合作用过程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止照光后比停止前高 |
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