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    具有下列基因型的生物，属于纯种的是（　　）
    A、AabbCC
    B、AAbbcc
    C、aaBbcc
    D、AaBbCc
    考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：解答本题应识记纯合子的概念，根据概念解决问题．
    解答： 解：纯合子是指由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如显性纯合子DD或隐性纯合子dd．其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象．因此根据定义可以判断AAbbcc为纯合子，ACD三项均为杂合子．
    故选：B．
    点评：本题考查了纯合子的概念以及判断方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，比较简单．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（　　）
    A、能搭建出20个脱氧核苷酸
    B、所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对
    C、能搭建出410种不同的DNA分子模型
    D、能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等．该地分布着多种动物．
    回答下列问题：
    （1）调查该地某双子时植物的种群密度可采用
     
    法，调查野兔的种群密度可采用
     
    法．
    （2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指
     
    ．
    （3）落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其
     
    稳定性较低．
    （4）森林生态系统中的生物群落具有明显的
     
    结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下面有关哺乳动物细胞培养的问题．

    （1）培养中的细胞其数目的增加和培养时间的关系如图1．据图读出该细胞完成一个细胞周期所需要的时间（T）是
     
     小时．
    （2）从图1的A点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，结果如图2．图2的B、C、D中，表示处于S期的是
     
    ，表示处于G2和M期的是
     
    ，表示处于G1期的是
     
    ．
    （3）若取样的6000个细胞中，处于M期细胞的数目是300个，则处于S期和G2期的细胞数分别是
     
    和
     
     个．
    （4）细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是t=T×
    n
    N
    （N是取样的总细胞数，n是各期的细胞数），则该细胞完成分裂期和间期的时间分别是
     
    和
     
    小时．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（　　）
    A、能量流动是单向的、不可逆转的
    B、食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多
    C、初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少
    D、营养级越多，散失的能量越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    最能体现基因分离定律实质的是（　　）
    A、Fl显隐性之比为1：0
    B、F2显隐性之比为3：1
    C、F2的基因型之比1：2：1
    D、测交后代显隐性之比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    测交之所以能够测出F1的基因组成，其根本原因是（　　）
    A、F1与隐性类型相关
    B、F1产生两种数目相等的配子
    C、测交后代性状分离比为1：1
    D、测交后代的表现型稳定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（　　）
    A、甲是生产者，乙是消费者
    B、该生态系统是一个开放的系统
    C、能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出
    D、甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物地上部分向光生长，根背光生长．取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（如图）．幼苗根的生长方向将是（　　）
    A、↓B、→C、↘D、↙

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