A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 划线操作时,将沾有菌种的接种环插入培养基 | |
B. | 平板划线后培养微生物时要倒置培养 | |
C. | 不能将第④区域的划线与第①区域的划线相连 | |
D. | 在②~④区域中划线前后都要对接种环进行灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四分体出现在减数第一次分裂后期 | |
B. | 经过复制的同源染色体都能形成四分体 | |
C. | 交叉互换现象发生在四分体时期 | |
D. | 一对同源染色体就是一个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由③到④的育种方法无法定向改变生物的遗传性状 | |
B. | 若⑧为三倍体西瓜,“无子”的原因是染色体不能正常联会 | |
C. | 由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限 | |
D. | 若③的基因型为YyRr,则植株⑨中能够稳定遗传的植株比例为25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的自我复制方式 | B. | 是否有中心体参与 | ||
C. | 是否有纺锤体 | D. | 细胞质分成两部分的方式 |
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