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    下列叙述，正确的是（　　）
    A、细菌不含线粒体，不能进行有氧呼吸
    B、破伤风杆菌以RNA为遗传物质，酵母菌以DNA为遗传物质
    C、蓝藻虽然没有叶绿体，但能进行光合作用
    D、大肠杆菌只进行无丝分裂，变形虫只进行有丝分裂
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，包括原核生物和真核生物．
    有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的分裂方式，原核细胞分裂方式是二分裂．
    解答： 解：A、细菌是原核生物，没有线粒体，但好氧型细菌能进行有氧呼吸，A错误；
    B、破伤风杆菌的遗传物质是DNA，B错误；
    C、蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素和藻蓝色，能进行光合作用，C正确；
    D、大肠杆菌是原核生物，分裂方式是二分裂，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查原核细胞与真核细胞相关知识，解题关键是理解①有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，②原核细胞分裂方式是二分裂．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示叶肉细胞在某一环境条件下所处的部分生理状态，下列有关说法正确的是（　　）
    A、该条件下类囊体薄膜上不能合成ATP
    B、该条件下光合作用强度大于呼吸作用强度
    C、在光照适宜条件下不可能出现图示生理状态
    D、该条件下线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质中高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（　　）
    A、③→⑥过程与⑦过程的育种原理都有染色体变异
    B、③过程常用的方法是花药离体培养，长成的植株弱小且高度不育
    C、⑤若发生在根尖细胞则可能的原因是基因突变或基因重组
    D、①→②过程简便，但育种周期长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原．给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌，一段时间后，从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养．提取该大鼠的血清（不含S型和R型细菌）和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存．随后的实验最可能出现的是（　　）
    A、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应
    B、把不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应
    C、每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力
    D、向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌，只有一种出现凝集现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下对生物实验的叙述错误的是（　　）
    A、为清晰观察细胞内部分细胞器的形态，用细准焦螺旋调节焦距
    B、检测梨汁是否有葡萄糖，加入适量斐林试剂摇匀后，观察颜色变化
    C、植物细胞质壁分离及复原实验中，采用引流法改变细胞所处的溶液环境
    D、用显微镜观察根尖细胞，在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是真核生物遗传信息表达的某一过程示意图．据此判断下列说法正确的是（　　）
    A、图中可能有5种碱基，对应5种核苷酸
    B、图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
    C、如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶
    D、不同组织细胞的相同DNA进行该过程时启用的起始点不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示雄果蝇（2N=8）进行某种细胞分裂时，处于不同阶段细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量．下列叙述正确的是（　　）
    A、能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化，期间易发生基因突变
    B、在Ⅱ阶段的细胞内，有2对同源染色体
    C、在Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组
    D、在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血浆中的各类蛋白质分子统称为血浆蛋白，下列关于血浆蛋白的说法错误的是（　　）
    A、有的能维持血浆渗透压
    B、有的能催化肽聚糖的水解
    C、有的可以参与免疫调节
    D、有的可以引起肌肉细胞收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物叶片气孔的开放程度对其光合作用强度有较大的影响．为了探究影响气孔开闭的因素，研究人员先后进行了如下相关研究．请分析回答相关问题：
    I．利用相同的蚕豆叶片，按如下四个装置图进行预实验：

    4小时后，取4组蚕豆叶片，撕取下表皮制作临时装片，显微观察每组叶片的气孔开闭情况，结果记录如下表：
    气孔开闭情况
    组别    		 完全开放（%） 半开放（%） 关闭（%）
    甲组 40.0 42.0 18.0
    乙组 1.0 11.0 88.0
    丙组 21.0 42.0 37.0
    丁组 15.0 25.0 60.0
    （1）该预实验的目的是
     
    ．
    （2）请根据上表数据，在答题卡的坐标图中用柱形图表示Na+和K+对气孔开闭影响的实验结
    （3）为进一步探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路．
    ①在预实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入pH为7的100mL CaCl2溶液、
     
    和蒸馏水．
    ②取相同的蚕豆叶片，分别置于上述三个烧杯中．
    ③将烧杯置于适宜光照条件下照射4h．
    ④从上述三组叶片上撕取下表皮若干，制作临时装片，观察、记录并统计实验结果．
    Ⅱ．研究人员进一步研究了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度．结果如右图．
    （1）随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间O02并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致时绿体片层结构破坏，从而直接影响光合作用的
     
    反应，而且不能恢复．
    （2）为验证上述观点，将培养在土壤
     
    （填“高”或“低”）含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行
     
    处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率
     
    ，则观点二成立．
    Ⅲ．研究发现，植物的气孔一般长约7-30μm，宽约1一6μm，空气中的悬浮颗粒物大小为1一90μm不等．据此分析，雾霾天气对植物的光合作用的影响是
     
    ．

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