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图6-14-1为3株长势相同并经过充分“饥饿”处理的同种植物,放在透光的不同钟罩内培养,本实验的目的是(    )

图6-14-1

A.证明光合作用的必需条件是CO2 
B.证明光合作用速率随CO2浓度增高而增大 
C.证明过多的CO2会阻碍光合作用 
D.证明NaOH能促进光合作用 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

获得纯净培养物的关键是(  )

A.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
B.接种纯种细菌
C.适宜环境条件下培养
D.防止外来杂菌的入侵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中

A.只有胰岛素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因
D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于神经调节的叙述中,不正确的是( )

A.神经调节的基本方式是反射
B.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,该部位细胞膜内为正电位、膜外为负电位
C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D.传出神经元轴突上的某一点受到刺激时,兴奋会由此处向两侧传导

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个生态系统中,草食动物所同化的能量等于( )

A.生产者固定的太阳能的总量
B.生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量
C.被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排遗物中的能量
D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中,错误的是(    )

 
实例或现象
推测或解释
A
  HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞,艾滋病人往往死于肺结核等感染性疾病或恶性肿瘤
  T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用
B
 测试条件相同,消耗等量的食物,青蛙的净增长量高于小白鼠
 恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物
C
 膝跳反射活动中,兴奋在突触处单向传递
 神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由前膜释放,作用于后膜
D
 给家兔注射促甲状腺激素,血液中促甲状腺激素释放激素减少
 促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的叙述,正确的是(    )

A.显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开 
B.研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法 
C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,可用表皮细胞代替根尖细胞 
D.可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同,对色素进行分离 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是(    )

A.内环境由细胞内液和细胞外液组成
B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C.外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D.正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过保温、搅拌、离心后检测放射性,发现放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是(    )

A.可能是搅拌不充分,T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离
B.可能是保温培养的时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解
C.一定是离心速度太快,有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离
D.一定是保温培养的时间过短,部分T2噬菌体还未完成侵染

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