A. | b中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型 | |
B. | a中全是异养型真核生物 | |
C. | c只包括腐生细菌和真菌 | |
D. | a是该生态系统的基石,一旦速度影响会影响整个生态系统的稳定 |
分析 生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者---植物,消费者---动物,分解者---腐生细菌、真菌.能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
上图中,由于b的箭头是双向的,所以b是生产者,a是消费者,c代表的是分解者.
解答 解:A、b生产者中有真核生物,如绿色植物,也有原核生物,如蓝藻,但都是自养型,A正确;
B、a消费者中全是异养型生物,但不一定都是真核生物,如寄生细菌为原核生物,B错误;
C、c分解者包括腐生细菌和真菌、以及蚯蚓等腐生动物,C错误;
D、b生产者是该生态系统的基石,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图解,综合考查生态系统的成分等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个,位于X染色体上的一个染色单体中 | |
B. | 2个,位于X染色体上的一个DNA分子的两条链中 | |
C. | 4个,位于四分体的每个染色单体中 | |
D. | 2个,分别位于两条姐妹染色单体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文实验的目的是解释植物向光性的原因 | |
B. | 鲍森•詹森的实验证明胚芽稍尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部 | |
C. | 拜尔的使用证明胚芽稍弯曲生长是由尖端产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的 | |
D. | 温特的使用证明生长素是吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制、转录 | B. | 复制、蛋白质合成 | C. | 转录、复制 | D. | 转录、蛋白质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家菲尔肖率先提出“所有的植物都是由细胞组成的” | |
B. | 孟德尔成功的重要原因是他对于减数分裂的过程有着系统地认识 | |
C. | 意大利科学家斯帕兰扎尼通过分离提纯脲酶结晶,证明了酶的本质是蛋白质 | |
D. | 摩尔根利用果蝇杂交实验历史上第一个将一个特定基因定位在一条特定染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞器 | 结构或分布 | 功能 |
A | 线粒体 | 存在于动、植物细胞中 | 为细胞生命活动提供能量 |
B | 叶绿体 | 存在于所有植物细胞中 | 进行光合作用的场所 |
C | 核糖体 | 无膜结构 | 是脂质合成的车间 |
D | 高尔基体 | 一层膜 | 含多种水解酶,是“消化车间” |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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