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多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯.细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程.如图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:
(1)A图中的胰岛B细胞分泌的物质,作用于肝细胞,所引起的生理反应主要是
 

(2)B图中,若在e处给以适当刺激,则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是
 

(3)两图中细胞间传递信号的过程表明细胞膜具有
 
功能.
(4)乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,科研人员要探究神经组织内乙酰胆碱浓度对信息传递的速度有无影响,实验人员在a处注入不同浓度的Ach,b处给予恒定刺激,c、d处分别为兴奋感应时间测量点.实验处理和结果如表.说明:实验已排除其他干扰因素
Ach浓度(mmol/mL) C处(ms) d处(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
0.4 5.00 5.24
c、d处数据说明
 

(5)兴奋由c到d的传递过程中发生的信号变化为
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、兴奋在神经纤维上的传导
(1)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动.
(2)兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
(3)兴奋的传导的方向:双向
 2、兴奋在神经元之间的传递:
(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的.突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜
(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)
(3)传递形式:电信号→化学信号→电信号
解答: 解:(1)A图中的胰岛B细胞分泌的胰岛素,促进血糖进入肝细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质.
(2)B图中,神经冲动在同一个神经元上传导具有双向性,在神经元之间只能由突触前膜传递到突触后膜.若在e处给以适当刺激,d、e两处都产生兴奋,发生电位变化,但是不能传递到b、c.
(3)A图中通过激素与肝细胞膜上受体结合进行间接信息交流,B图通过神经递质与突触后膜上受体结合间接进行神经元间信息交流,两者表明细胞膜具有信息传递功能.
(4)c、d处数据说明乙酰胆碱的浓度不影响兴奋在神经元纤维上的传导速度,但是影响兴奋在突触间的传递速度,浓度越高,兴奋经过突触传递越快.
(5)兴奋由c到d的传递必须经过突触结构,此过程中发生的信号变化为电信号→化学信号→电信号.
故答案为:
(1)加快葡萄糖氧化分解,促进合成糖原和非糖物质
(2)d、e  
(3)信息传递
(4)乙酰胆碱的浓度不影响兴奋在神经元纤维上的传导速度,但是影响兴奋在突触间的传递速度,浓度越高,兴奋经过突触传递越快.
(5)电信号→化学信号→电信号
点评:本题考查了神经、体液调节在维持稳态中作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、以①为模板,在4个核糖体中可合成多条结构相同的多肽链
B、该过程的模板是核糖核酸,原料是游离的氨基酸
C、①的合成场所主要是细胞核,核糖体的移动方向是从右向左
D、若①的一段碱基序列为-AUGGCA-,则其模板DNA链上对应的碱基序列为-ATGGCA-

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图;表是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果;图乙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图.请据图回答问题.
Pg Pn R
X 870.7 369.4 501.3
Y 211.5 20.1 191.4
Z 141.0 61.9 79.1
(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、
 
 
.若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程
 

(2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的
 
,①过程表示的是
 

(3)表中的Pg表示同化作用固定的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,则R表示的生物学含义是
 
.每平方米每年流经该生态系统的总能量为
 

(4)图乙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的能量流动关系,使能量流向
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

 研究人员发现小鼠一条染色体上一个抑癌基因邻近的基因能够合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,如图所示.请据图回答下列问题:
(1)图中①过程称是在小鼠细胞的
 
中进行.与②过程直接有关的核酸除图中所示外还有tRNA,它的主要作用是
 

(2)与抑癌基因相比,图中杂交分子中特有的碱基对是
 
.如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因被沉默,此时
 
(填序号)过程被抑制.
(3)细胞中抑癌基因的主要作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中a、b、c、d表示某二倍体植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图.请回答下列问题.
(1)观察根尖有丝分裂时应选择
 
(填图中字母)区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序
 
,该区域的细胞中能产生ATP的结构有
 

(2)图乙A细胞中有
 
对同源染色体,
 
 条姐妹染色单体.
(3)某同学说他在显微镜下观察到了C图象,发现了赤道板.请你评价他的观察结果
 

(4)③和④过程中细胞核遗传物质
 
(填“会”或“不会”)发生改变.
(5)若图丙E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化.根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、c分别代表的结构或物质是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高中生物学实验的说法,正确的是(  )
A、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
B、用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察其线粒体分布
C、成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离的原因是细胞壁具有选择透过性
D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可目测估计法估计各种群数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是(  )
A、取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
B、取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
C、取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
D、取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

截至2009年2月9日,全球共报告实验室确诊人禽流感病例406例,死亡254例.有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的过程,设计实验如图:

一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,如表对结果的预测中,最可能发生的是
选项 放射性 S元素 P元素
A 全部无 全部32S 全部31P
B 全部有 全部35S 多数32P、少数31P
C 少数有 全部32S 少数32P、多数31P
D 全部有 全部35S 少数32P、多数31P
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

水杉和白鳍豚的体细胞中都含有的结构是(  )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体⑤内质网 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧染色体.
A、①②③⑥⑧
B、②④⑤⑦⑧
C、②③⑤⑦⑧
D、②④⑤⑥⑦⑧

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