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    下列各项应采取的最佳实验方法分别是

    ①鉴别一只白兔是否为纯合子

    ②鉴别一株豌豆是否为纯合子

    ③不断提高小麦抗病的品种的纯度

    A．自交、测交、杂交 B．测交、杂交、自交

    C．测交、测交、自交 D．测交、自交、自交

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    科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上911周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是 （ ）

    A．内环境由细胞内液和细胞外液组成

    B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

    C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态

    D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是

    A．图中表示4条多肽链正在合成

    B．原核细胞基因表达的进程较慢

    C．转录结束后，翻译才开始

    D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不正确的是

    A．a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂

    B．L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关

    C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的

    D．MN段发生了核DNA含量的加倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体（aa的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb:AAbb＝1:1，且该种群中雌雄个体比例为1:1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是

    A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动植物育种研究，通过人工创造变异，选育优良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。

    （1）某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞的________期。

    （2）我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异，这种变异类型可能属于________、________，与诱变育种方法相比，DNA重组技术最大的优点是__________________。

    （3）若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是_________。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体（遗传物质）完全来自父本的概率为________。

    （4）“人工进化”和自然界生物进化一样，它们的实质都是________。

    （5）无子西瓜是由二倍体（2n＝22）与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：

    ①杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的________上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有________条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有________条染色体的合子。

    ②上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的________分裂。

    ③为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用_______的方法。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中呈现典型的孟德尔分离比9∶3∶3∶1，下列条件不需要具备的是（ ）

    A．基因间的显隐关系为完全显性

    B．F2中不同基因型的个体存活率相同，观察F2代样本数量足够多

    C．控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰

    D．不同基因型的精子与卵细胞数量相等，精子与卵细胞结合机率相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA“指纹”是指DNA的 （ ）

    A．双螺旋结构 B．磷酸和脱氧核糖的排列顺序

    C．碱基互补配对原则 D．脱氧核苷酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省高三上期初考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是（ ）

    A．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    B．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    C．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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