A、在AB段发生DNA复制,并出现染色单体 |
B、CD段始终观察不到核膜和核仁 |
C、CD段该细胞中含有两组中心粒 |
D、DE段细胞中染色体:DNA:染色单体=1:1:1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、合理搭配植物以提高系统的生物多样性 |
B、尽量使用本地物种以减少外来物种的入侵 |
C、选择合适的人工介质以利于好氧微生物的分解作用 |
D、为提高能量传递效率增大引入湿地的污水总量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状 |
B、该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种 |
C、分析图可知,该动物体色为白色的个体不一定为纯合子 |
D、若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A2或A2A3或A3A3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该疾病的控制基因可能在细胞质中 | ||
B、该病可能是显性基因控制的 | ||
C、该病可能是染色体变异引起的遗传病 | ||
D、人群中不患中该病的发病率一定是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 |
B、R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 |
C、R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 |
D、S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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