科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值 |
B、生物多样性的价值主要是指它食用、药用和工业原料等方面的价值 |
C、生物多样性的价值主要是指工农业生产和生态功能方面的价值 |
D、生物多样性的价值的大小是由生物数量的多少决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在叶绿体色素提取实验中,加入CaCO3防止叶绿素被破坏 |
B、在探究酵母菌呼吸方式实验中,使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生酒精 |
C、在低温诱导染色体加倍实验中,使用卡诺氏液固定根尖细胞 |
D、在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用质量分数8%的盐酸增加细胞膜通透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
功能 | 结构编号 |
与纺锤丝形成有关 | [ |
与蛋白质的加工、运输及脂类代谢有关 | [ |
消化进入细胞内的异物及衰老无用的细胞器碎片 | [ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞和个体、生态系统之间 |
B、所有生物都具备全部不同层次的生命系统 |
C、一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次 |
D、生命系统包括生态系统层次,生态系统是生命层次中的一个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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