【题目】如图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,水分子可以透过半透膜,而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时,液面差为m。下列有关叙述错误的是
A. 渗透平衡时,烧杯中的水分子仍然能够进入漏斗
B. 渗透平衡吋,溶液S1的浓度大于溶液S2的浓度
C. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将增大
D. 若向烧杯中加入适量同现S2浓度相等的庶糖溶液,再次平衡时m将减小
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【题目】下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。下列叙述不正确的是
A. 含量很少的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌
B. 激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
C. 血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱
D. ③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢
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【题目】研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右,下列相关分析不正确的是( )
A. 只能肯定该病的遗传方式是显性遗传
B. 小琳与母亲基因型相同的概率是2/3
C. 小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2
D. 图中男性患者的基因型总是相同的
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【题目】下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
(1)甲图中f表示的结构是___________,乙图的结构名称是____________,产生痛觉的部位是_______________。
(2)当兴奋在神经纤维e上传导时,兴奋部位的膜内外两侧的电位呈________________。
(3)乙图是甲图中_______ (填字母)的亚显微结构放大模式图,它包括___________、___________ 、___________ 三部分。
(4)乙图中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中神经递质由A细胞合成,突触小泡再与突触前膜融合经_________作用将神经递质释放到突触间隙,作用于B上得________(填数字),引起下一个神经元_______________。兴奋不能由B传到A的原因是______________________________________________。
(5)递质从合成到进入突触间隙的全过程需要___________(细胞器)直接提供能量。“受体”的化学本质是__________________,甲图中abcdef共同组成______。
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【题目】假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是
A.a=f>d=e>b=g>c B. f>a=b=d=e>g>c
C.c>a=f>d=e>b=g D.c>f=d>a=b>e=g
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【题目】下图1为某池塘生态系统的种群数量增长速率变化曲线,图2为λ(λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列叙述正确的是
A. 图1中t1~t2表示环境阻力增大,种群增长速率下降,种群数量减少
B. 图1和图2中的b~e均可表示种群数量呈“S”型增长
C. 种群数量的K值出现在图1的t2时期,种群数量的最小值出现在图2的b时期
D. 图2的d~e时期表示该种群数量呈“J”型增长
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【题目】在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下子课题实验:
实验步骤:
①取同种植物的生理状况相同的带芽枝条若干,均分为A、B、C、D、E五组;
②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,处理1天后,在适宜的环境中培养;
③一段时间后, 。
实验结果:
(1)该子课题实验的名称可以是_____________。
(2)将实验缺少的步骤补充完整________________。
(3)B组和_______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。
(4)为得到促进插条生根的最适浓度,接下来的实验思路为_______________。
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