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    实施基因工程的最终目的是 ( )

    A.定向提取生物体的DNA分子

    B.定向地对DNA分子进行人工剪切

    C.在生物体外对DNA分子进行改造

    D.定向地改造生物的遗传性状

     

    D

    【解析】基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。其最终目的是定向改造生物的遗传性状。

     

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    下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是 ( )

    A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

    B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

    C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

    D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第7章 现代生物进化理论（解析版） 题型：综合题

    某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示)

    (1)杂交方法： __________________________________________。

    (2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。(下表不填写，只作为统计用)

     

    野生型

    突变型

    突变型/(野生型+突变型)

    雄性小鼠

     

     

    A

    雌性小鼠

     

     

    B

    (3)结果分析与结论：

    ①如果A=1，B=0，说明突变基因位于 __________________________________；

    ②如果A=0，B=1，说明突变基因为 _____________________________________，

    且位于 ；

    ③如果A=0，B= ，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

    ④如果A=B=1/2，说明突变基因为 ，

    且位于 。

    (4)拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为 ，该个体的基因型为 ___________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第6章 从杂交育种到基因工程（解析版） 题型：综合题

    通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列是—GGATCC—，切点在GG之间。请回答下面的问题。

    (1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是 ，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶是 ___。

    (2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。

    (3)人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中，原因是 ___________，

    人体蛋白质基因导入羊体细胞时常用的工具是 _____。

    (4)此过程中目的基因的检测与表达中的表达是指

    。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第6章 从杂交育种到基因工程（解析版） 题型：选择题

    基因工程是将目的基因通过一定过程转入受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有( )

    ①遗传密码的通用性

    ②不同基因可独立表达

    ③不同基因表达互相影响

    ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制

    A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第5章　基因突变及其他变异3（解析版） 题型：综合题

    调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题：

    (1)该种遗传病的遗传方式 (是/不是)伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。

    (2)假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为 ，Ⅱ-2的基因型为 。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第5章　基因突变及其他变异3（解析版） 题型：选择题

    如图的4个家系，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常。下列叙述不正确的是 ( )

    A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁

    B.肯定不是抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)遗传的家系是甲、乙

    C.家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4

    D.家系丙中，女儿不一定是杂合子

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第5章　基因突变及其他变异2（解析版） 题型：选择题

    小鼠中有一对控制灰砂色的基因(T)和正常灰色的基因(t)，位于X染色体上。正常灰色但性染色体组成为XO的雌鼠与灰砂色雄鼠交配，预期后代表现型之比为(胚胎的存活至少要有一条X染色体) ( )

    A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1

    B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2

    C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1

    D.灰砂♀∶灰色♂=3∶1

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第3章　基因的本质2（解析版） 题型：选择题

    关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是 ( )

    ①含有m个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数为2n-1×m个

    ②在一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中的G+C都占该链碱基总数的M%

    ③细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第二次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记

    ④DNA双链被32P标记后，复制n次，子代DNA中有标记的占1/2n

    A.①② B.②③ C.③④ D.②④

     

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