A. | 生态系统中的信息分为物理信息、化学信息和行为信息 | |
B. | 生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境 | |
C. | 植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息 | |
D. | 牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不 |
分析 生态系统的信息传递:
1、概念:信息一般是指日常生活中,可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等.
2、种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
3、信息传递在生态系统中的作用
(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用.
(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递.
(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
4、应用:(1)提高农产品和畜产品产量.(2)对有害动物进行控制.
解答 解:A、生态系统中的信息分为物理信息、化学信息和行为信息,A正确;
B、生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境,B正确;
C、植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息,C正确;
D、牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这说明信息传递能调节种间关系,维持生态系统的稳定,这对食草动物有利,对牧草也有利,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川双流中学高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是( )
A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞
C.结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ④⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用黑光灯诱捕昆虫,调查昆虫的种群密度 | |
B. | 注射一定量的胰岛素治疗糖尿病 | |
C. | 利用人工合成的性引诱杀害虫,破坏正常的性别比例 | |
D. | 利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率,引诱蜜蜂采蜜传粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛛丝蛋白水解的最终产物是CO2、H2O及含N废物 | |
B. | 蜘蛛网可以为蜘蛛提供行为信息 | |
C. | 该过程表明生态系统信息传递是种群繁衍所必需的 | |
D. | 蜘蛛个体生存离不开生态系统的“信息传递” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑦ | C. | ②③④⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种后代中性状自由组合 | |
B. | 性状分离比例是9:3:3:1 | |
C. | 杂种产生的配子自由组合 | |
D. | 杂种产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | B. | 核糖核苷酸、碱基、氨基酸 | ||
C. | 碱基、氨基酸、核苷酸 | D. | 核糖核苷酸、脱氧核苷酸、tRNA |
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