A、染色→解离→漂洗→制片 |
B、解离→漂洗→染色→制片 |
C、染色→漂洗→解离→制片 |
D、漂洗→解离→染色→制片 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一切生命活动的正常进行都必须依靠信息的传递 |
B、信息能够调节生物的种间关系,以维护生态系统的稳定 |
C、食物链上的相邻物种的某些个体行为能为对方提供有用信息 |
D、生态系统的信息传递是单向传递的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大 |
B、卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程 |
C、动物排出的卵子成熟程度不同 |
D、体外人工培养至减数分裂第二次分裂中期时,才算成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、变种X |
B、变种Y |
C、X 蛋白外壳包裹Y 核酸的病毒 |
D、Y 蛋白外壳包裹X 核酸的病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 |
B、激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 |
C、神经细胞上神经冲动的传导都是以局部电流为前导 |
D、血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A-a和B-b这两对基因的遗传符合基因的自由组合定律 | ||
B、研究这两种病的发病率需要在人群中随机取样调查 | ||
C、Ⅱ5的基因型和Ⅰ1的基因型相同的概率为
| ||
D、Ⅱ7和Ⅱ8婚配产生的后代中,同时患这两种病的概率为
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
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