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果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状.用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇.让子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中白眼所占的比例为(  )
A、6.25%
B、12.5%
C、18.75%
D、37.5%
考点:伴性遗传
专题:
分析:从题干告知的信息,可以判定白眼为隐性,红眼为显性,设红眼基因为A,白眼基因为a,则亲本果蝇的基因型为:XAXa、XAY,子一代的基因型及比例为:XAXA:XAXa:XAY:XaY=1:1:1:1,则在雌性个体中:XAXA占1/2,XAXa占1/2,雌配子概率:XA=3/4,Xa=1/4;同理,推出雄配子概率:XA=1/4,Xa=1/4,Y=1/2,因让子一代自由交配,可用棋盘法来求:
  雄配子及概率  雌配子及概率XA(1/4)Xa(1/4)Y(1/2)
XA(3/4)XAXA(3/16 )XAXa(3/16)XAY(3/8)
Xa(1/4)XAXa (1/16)XaXa(1/16)XaY(1/8)
合并,红眼=3/16+3/16+3/8+1/16=13/16;白眼=1/16+1/8=3/16.
解答: 解:由题意可知,用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇,则其遗传图解为P:XBXb×XBY→F1:XBXB、XBXb、XBY、XbY.让子一代雌雄果蝇随机交配,理论上子二代果蝇中白眼的概率为1/2×1/2×1/2×1/2+1/2×1/2×1/2×1/2+1/2×1/2×1/2×1/2=3/16,子二代果蝇中红眼的概率为1-3/16=13/16,子二代果蝇中红眼与白眼的比例为13:3.所以子二代果蝇中白眼所占的比例为3/16=18.75%.
故选C.
点评:本题考查伴性遗传和遗传概率的计算,意在考查考生获取信息的能力,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体遗传物质的叙述,不正确的是(  )
A、遗传物质都可以储存遗传信息
B、大肠杆菌的遗传物质不仅可以分布在拟核中的染色体上,还可以以质粒形式存在
C、正常人来自母方的遗传物质要多于来自父方的
D、酵母菌的遗传物质经水解后产生的核苷酸种类要多于4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙烯广泛存在于植物体的多种组织中.如图是乙烯在细胞中引起的生理过程示意图.请据图回答问题:
(1)乙烯要与细胞内特定
 
结合,才能发挥作用.进而激活细胞核内的转录因子,促进
 
酶催化①过程,在
 
上合成相应的蛋白质,经过
 
的加工和分拣,形成活性纤维素酶,并通过
 
作用释放到细胞外,可使细胞壁软化,促进果实成熟.
(2)乙烯还可抑制细胞伸长生长,据此判断,乙烯与生长素之间具有
 
作用.可见,植物的生长发育,是受多种激素协调平衡控制的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

[生物---现代生物科技专题]
如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程:

(1)欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择
 
作为目的基因,要鉴定草莓的抗虫性,从个体水平上可采用
 
实验.
(2)Ⅱ过程常规方法采用杂交育种,还可先用花药离体培养获得2n和4n的草莓,再用
 
技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓,该技术常用的酶有
 

(3)帮助农民发展经济时,要注意一些实际问题,如草莓新品系应种植在阳光充足,疏水性好的土壤里,这主要体现了生态工程的
 
.(填选项前的字母)
A.物种多样性原理        B.整体性原理
C.协调与平衡原理        D.物质循环再生原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌,对此菌进行诱变,利用染色法筛选纤维素酶产量高的菌体.(染色法:染料和培养基中的纤维素发生颜色反应,当纤维素被菌体水解,培养基中会出现以菌落为中心的透明圈)
(1)实验材料:菌体悬液,紫外灯,添加
 
为碳源的选择培养基,培养皿等
(2)实验过程及结果预期:
a.将菌体悬液稀释至适当浓度,平均分成甲、乙两组.
b.甲组用
 
的紫外灯照射一定时间,乙组不做处理.
c.
 
接种至选择培养基上.
d.观察并测量
 
的直径与相应菌落直径
e.若甲组中出现了纤维素酶产量高的酶体,其形成的酶落表现为
 
比乙组相应值的平均值大.
(3)甲组中会出现纤维素酶产量不同的酶体,此现象是由于紫外线的照射改变了基因的
 
,即发生了
 
(变异类型),体现了此变异的
 
特点.
(4)枯草杆菌因没有
 
系统,其分泌纤维素酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同.
(5)若用液体培养上述细菌,研究其数量变化规律,绘制出该菌的生长速率曲线如图,据图描述此菌的种群数量的变化规律是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄果肉颜色红色和紫色为一对相对性状,红色为显性.杂合的红果肉的番茄自交获F1.将F1中表现型为红果肉的番茄自交得F2,以下叙述正确的是(  )
A、F2中无性状分离
B、F2中性状分比离3:1
C、F2红果肉个体中杂合的占
2
5
D、在F2首先出现能稳定遗传的紫果肉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与激素作用无关的实例是(  )
A、木瓜果实发育成熟
B、植物在气温增高时气孔关闭
C、通过去除果树顶芽获得更多果实
D、种子的休眠与萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对某地种植的广东松种群年龄结构调查结果,该种群的最终发展趋势是(  )
A、总能量增加
B、种群密度上升
C、环境阻力不变
D、营养级能量降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内ATP与ADP相互转变的过程中(  )
A、速率是稳定不变的
B、都有水的产生
C、催化反应的酶不同
D、反应的部位都相同

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