A. | B. | C. | D. |
分析 年龄结构:
(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.
(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,数目接近.这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.
(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.
解答 解:A、A图中中生殖前期的个体数量多,生殖后期的个体数少,使得出生率大于死亡率,种群密度增加,属于增长型,A正确;
B、B图中各年龄期的个体数目比例适中,出生率基本等于死亡率,种群密度基本不变,属于稳定型,B错误;
C、C图中生殖前期的个体数量少,生殖后期的个体数多,使得出生率大于死亡率,种群密度减少,属于衰退型,C错误;
D、D图中生殖前期的个体数量少,生殖后期的个体数多,出生率大于死亡率,种群密度减少,属于衰退型,D错误.
故选:A.
点评 本题考查种群的年龄结构,意在考查学生的识图和判断能力,解题的关键是理解年龄结构影响出生率和死亡率进而影响种群密度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6、4 | B. | 3、5 | C. | 8、6 | D. | 9、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生所需抗体的杂交瘤细胞 | B. | 能增殖的杂交瘤细胞 | ||
C. | 细胞周期长的杂交瘤细胞 | D. | 产生多种抗体的杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
B. | 在每次随机抓取之前摇匀小桶中的彩球 | |
C. | 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
D. | 在抓取10次后统计分析实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都是色盲患者 | |
B. | 父亲是色盲患者,弟弟是血友病患者 | |
C. | 两者都是血友病患者 | |
D. | 父亲是血友病患者,弟弟是色盲患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与生物体内化学反应 | B. | 良好的溶剂 | ||
C. | 参与营养物质和代谢废物的运输 | D. | 贮藏能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 坐标系横坐标最可能表示培养时间 | |
B. | 与横坐标为4.5时相比较,横坐标为4时该酵母菌种群迁入率和迁出率一定不变 | |
C. | 每次抽样计数时应先轻轻振荡试管,然后用吸管吸取培养液滴于计数室上,再盖盖玻片 | |
D. | 该培养液的K值(环境容纳量)为1500 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•景洪市校级期末)糖原、核酸和淀粉酶的单体分别是( )
A.碱基、单糖、氨基酸 B.葡萄糖、碱基、氨基酸
C.乳糖、核苷酸、葡萄糖 D.葡萄糖、核苷酸、氨基酸
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