关于生态系统的叙述.错误的是A. “天涯若比邻可用来比喻生物圈环境问题的特点B. 莴苣.茄子等种群的繁衍离不开生态系统信息的传递C. 焚烧秸杆能使农田生态系统中的能量得到有效利用D. 建造人工防护林有助于保持农田生态系统的稳定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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关于生态系统的叙述，错误的是

A. “天涯若比邻”可用来比喻生物圈环境问题的特点

B. 莴苣、茄子等种群的繁衍离不开生态系统信息的传递

C. 焚烧秸杆能使农田生态系统中的能量得到有效利用

D. 建造人工防护林有助于保持农田生态系统的稳定

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科目：高中生物 来源：2017届河南省高三下学期质量检测理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

原花青素(PC)是广泛存在于水果、蔬菜、花朵和树皮中的一种天然抗癌化合物。某研究小组就原花青素对离体的人胆囊癌细胞抑制作用做了相关实验，实验结果如下表所示。下列分析错误的是

A. 实验设计中遵循的自变量不止一个

B. 实验过程中每个培养瓶要先后测定3次

C. 随着原花青素浓度的增加，抑制效果增强

D. 随着原花青素作用时间的延长，抑制效果增强

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科目：高中生物 来源：2017届上海市嘉定区高三第二次（4月）质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

科学家用小鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞融合得到杂交瘤细胞。下列对于杂交瘤细胞及过程叙述不正确的是

A. 可分泌特异性抗体 B. 高度分化，不能增殖

C. 具有双亲细胞的遗传物质 D. 上述过程为细胞融合技术

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科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

科研人员发现某水稻品种发生突变，产生了新基因SW1，其表达产物能使植株内赤霉素含量下降，从而降低植株高度。将该品种作为亲本进行杂交，获得了后代“IR8水稻”，既高产又抗倒伏。下列选项正确的是

A. 在育种时，科研人员无法让水稻产生定向突变，这体现了基因突变的低频性

B. 进行“IR8水稻”的育种时，应用的原理是基因突变

C. “IR8水稻”拥有抗倒伏的性状，根本原因是体内赤霉素含量较低影响植株的生长

D. SW1基因通过控制酶的合成，间接控制了生物的性状

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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省大连市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

神经系统对内分泌功能的调节如下图所示。甲图中I、Ⅱ、Ⅲ表示三种模式，乙图为模式Ⅲ中A处局部放大示意图。据图分析回答：

(1)甲图中模式I所示的调节方式为________调节，一个典型实例是____激素分泌的分级调节。

(2)抗利尿激素的合成和分泌能通过甲图中模式___进行，抗利尿激素的合成和分泌的部位是____。

(3)人体血糖升高时，也可以通过甲图中模式Ⅲ调节____的分泌量，以维持

血糖含量的稳定。模式Ⅲ中，兴奋在A处的传递方向是（用乙图中的字母和箭头表示）______.

(4)乙图中离子X是____，c对应的膜电位变化和a对应的膜电位变化___(“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 来源：2017届山东省高三下学期一模考试(4月)理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

（1）这两组杂交实验中，F1中粉红花的基因型是否相同？____________________。

（2）让第1组F2的红花和白花杂交，后代的表现型为________________________。

（3）第2组F2中红花个体中纯合子占__________。F2中的红花个体与粉红花个体随机交配，后代开白花的个体占____________。

（4）从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要写出设计思路即可)。______________________________________。

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科目：高中生物 来源：2017届山东省高三下学期一模考试(4月)理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关洋葱的叙述，正确的是

A. 经低温诱导，洋葱根尖分生区的细胞可发生染色体数目变异

B. 紫色洋葱作为食物被人们食用体现了生物多样性的间接价值

C. 观察洋葱细胞的质壁分离和复原时，蔗糖溶液浓度越高，现象越明显

D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是观察DNA和RNA在细胞中分布的理想材料

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科目：高中生物 来源：2017届河北省邯郸市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制，其中B、b位于X染色体上。基因A、B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。请回答下列问题：

（1）白眼果蝇的基因型有_________种。

（2）两只红眼果蝇杂交的子代中只有红眼和粉红眼两种类型,则亲本的基因型分别是__________。利用子代中的果蝇为材料，探究其中某只红眼雄果蝇是否纯合,处理方法是____________。若___________，则为纯合子。

（3）正常情况下,基因型为AaXBXb、AaXbY的果蝇杂交，子代果蝇的眼色表现型及比例为__________。若受某种因素影响，含基因b的精子不能成活，则子代果蝇的眼色表现型及比例是____________。

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科目：高中生物 来源：2017届重庆市高三高考适应性月考（七）理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

取生理状态健康且相同的、高度均为2.0cm的燕麦胚芽鞘若干，均分成a、b、c、d、e和f组。将上述6组胚芽鞘分别置于相对浓度值为A-F（A值为0，B<C<D<E<F）的2,4—D溶液中，浸泡30分钟后取出胚芽鞘置于同一黑暗环境中，几天后测量胚芽鞘高度，结果如图所示。下列分析正确的是

A. 实验结果不能体现2,4-D溶液生理作用的两重性

B. 当2,4-D溶液的相对浓度高于D值时，就会抑制燕麦胚芽鞘的生长

C. 促进燕麦胚芽鞘生长的2,4-D溶液的最适浓度介于C-D之间

D. 在A-F相对浓度大小不确定的情况下，若b组为清水处理组，则A大于E

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同步练习册答案

测定时间（h）
细胞抑制率（%）
PC(mg/mL)