分析 基因分定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后打,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合;由题图知,该植物的花色受2对等位基因控制,D_E_开红花,D_ee、ddE_、ddee开白花,由于2对等位基因位于一对同源染色体上,因此不遵循自由组合定律.
解答 解:(1)由题意知,该植物是自花授粉、闭花传粉,因此自然状态下一般是纯合子;让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,进行人工异花传粉的过程中,授粉前、授粉后都要进行套袋,目的是避免外来花粉的干扰.
(2)由题图可知,基因型为DdEe个体能产生红色色素,开红花;基因D、E通过控制酶合成控制细胞代谢进而控制植物的花色;由于该植物的2对等位基因位于一对同源染色体上,根据题图可知,产生的配子的类型及比例是De:dE=1:1,自交后代的基因型及比例是DDee:DdEe:ddEE=1:2:1,DDee、ddEE是纯合子,开白花.
(3)由题意知,A、a与B、b独立遗传,遵循自由组合定律,A_bb、aabb表现为细茎,aaB_为中粗茎,A_B_为粗茎,AaBb自交,细茎的比例是A_bb+aabb=$\frac{4}{16}$,中粗茎的比例aaB_=$\frac{3}{16}$,粗茎的比例是$\frac{9}{16}$,DdEe自交后代的基因型及比例是DDee:DdEe:ddEE=1:2:1,DDee、ddEE是纯合子,开白花,占$\frac{1}{2}$,DdEe开红花,占$\frac{1}{2}$,因此基因型为AaBbDdEe的植株自然状态下繁殖,后代中表现型为红花中粗茎所占的比例为DdEeaaB_=$\frac{1}{2}×\frac{3}{16}=\frac{3}{32}$;白花都是纯合子,细茎的基因型是A_bb、aabb,其中纯合子是AAbb、aabb,占$\frac{1}{2}$,因此白花细茎中纯合子占$\frac{1}{2}$.
故答案为:
(1)纯合子 避免外来花粉的干扰
(2)红色 基因通过控制酶的合成进而间接控制生物性状 白花
(3)$\frac{3}{32}$ $\frac{1}{2}$
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件,基因与性状之间的关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,学会根据题干信息写出不同表现型的基因组成,然后应用正推法结合遗传规律解答问题,在解(3)过程中,2对相对性状涉及4对等位基因,且有的遵循自由组合定律,有的不遵循,因此将2对相对性状一对一对研究,会简化解题的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的“A”指的是腺嘌呤 | |
B. | 线粒体产生ATP 一般不消耗氧气 | |
C. | 细胞内的放能反应一般与合成ATP相联系 | |
D. | 高等动物体内合成ATP所需能量直接来自光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
一 | 白色阔叶×红色窄叶 | 415 | 0 | 397 | 0 |
二 | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 419 | 0 | 141 |
三 | 白色阔叶×红色窄叶 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑暗中生长24 h的天竺葵叶片,用碘液检测淀粉 | |
B. | 取成熟香蕉匀浆,用斐林试剂检测还原糖 | |
C. | 玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核 | |
D. | 花生子叶经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察脂肪颗粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{8}{9}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中有一半染色体数目正常 | |
B. | 该细胞能产生4种类型的精细胞 | |
C. | 若在复制时基因M发生突变,则该细胞产生的精细胞全部出现异常 | |
D. | 图中基因N和n的分离只发生在减数第一次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统稳定性的正确叙述是( )
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础;
②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性;
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力;
④热带雨林遭到严重砍伐后,其恢复力稳定性仍很强;
⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营养结构.
A.①③ B.②④⑤ C.②③ D.①④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南海口湖南师大附海口中学高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是( )
A.脱落酸能够调控细胞的基因表达
B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加
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