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    下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）

    A．生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因

    B．模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的间接价值

    C．建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施

    D．酸雨、沙漠化、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．氨基酸分子通过肽键相互结合，肽键的化学式是（　　）
    A．-COOHB．-NH-CO-C．-NH2D．NH-CO

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关酶的说法正确的是（　　）
    A．温度过高或过低都会使酶变性失活
    B．生物体内的酶只能在细胞内发挥作用
    C．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程
    D．所有酶的基本组成单位是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
    B．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头
    C．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
    D．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ）

    A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

    B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大

    C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

    D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质,符合该模型的是（ ）

    A．①胰岛A细胞,②全身细胞,A胰岛素

    B．①中间神经元,②传入神经元,A神经递质

    C．①下丘脑,②垂体细胞,A促甲状腺激素

    D．①小肠黏膜,②胰腺,A促胰液素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列表述中正确的是（ ）

    A．群落中植物的种群越多，动物的种群也越多

    B．“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长

    C．调查某片树林中一种鸟的种群密度，需采用样方估算的方法

    D．演替是原有物种的恢复

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是（ ）

    ①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多

    ②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减

    ③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B最多能养活2 000人

    ④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低

    A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（ ）

    A．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加

    B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同

    C．丙中不含磷酸键，是RNA 的基本组成单位之一

    D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

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