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    11．艾滋病被认为是20世纪的瘟疫，它的传染性极强．下列行为不会传染艾滋病的是（　　）
    A．输入含有HIV的血液
    B．与患有艾滋病的静脉吸毒者共用一个针管
    C．与艾滋病患者握手
    D．与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械

    分析 关于“艾滋病”，可以从以下几方面把握：
    （1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．
    （2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
    （3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．

    解答 解：A、输入被人类免疫缺陷病毒（HIV）污染的血液属于血液传播，A错误；
    B、与艾滋病病人共用共用一个针管属于血液传播，B错误；
    C、艾滋病的传播途径包括性传播、血液传播和母婴传播，日常的接触（如与艾滋病患者握手）不会传播，C正确；
    D、与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械属于血液传播，D错误；
    故选：C．

    点评 本题考查艾滋病的传播途径，只要考生掌握艾滋病的传播途径即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在现代生物技术，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（　　）
    A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞
    B．选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
    C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
    D．生产胰岛素可选择大肠杆菌作为工程菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（　　）
    A．培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理
    B．“多利”羊的诞生是利用了诱变育种的原理
    C．矮杆抗病杂交水稻获得利用了多倍体育种的原理
    D．培养青霉素高产苗株过程中利用了基因突变的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，一段时间后，植株的生长状况是甲：固定植株，旋转纸盒．乙：如果固定纸盒，旋转植株．丙：将纸盒和植株一起旋转，则甲、乙、丙分别代表（　　）
    A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
    B．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
    C．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
    D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒不开口方向生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    6．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

    （1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下如图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
    （2）实验结果预测：
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置，而玉米幼苗弯曲生长的是1、6装置．
    （3）部分实验结果的分析与推论
    ①根据1、3号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的．
    ②根据1、2号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关系．
    ③根据1、4号装置实验之间的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，根据图示下列叙述正确的是（　　）
    A．R 基因中的全部脱氧核苷酸序列都能编码蛋白质
    B．R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录
    C．每个基因（ 如R片段）是由成百上千个核糖核苷酸组成的
    D．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．正常情况下，细胞内完全可以自主合成组成核酸的核糖和脱氧核糖．现在细胞系由于发生基因突变而不能自主合成核糖和脱氧核糖，必须从培养基中摄取．为验证DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸，现提供如下实验材料，请你完成实验方案．
    （1）实验目的：验证DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸．
    （2）实验材料：突变细胞系、基本培养基、12C一核糖核苷酸、14C一核糖核苷酸、12C一脱氧核苷酸、14C一脱氧核苷酸、放射性探测显微仪等．
    （3）实验原理
    DNA主要分布在细胞核，其基本组成单位是脱氧核苷酸；
    RNA主要分布在细胞质，其基本组成单位是核糖核苷酸．
    （4）实验步骤
    第一步：编号．取基本培养基两个，编号为甲、乙．
    第二步：设置对比实验．在培养基甲中加入适量的12C一核糖核苷酸和14C一脱氧核苷酸；在培养基乙中加入等量的14C一核糖核苷酸和12C一脱氧核苷酸．
    第三步：培养．在甲、乙培养基中分别接种等量的突变细胞系，放到适宜的相同环境中培养一段时间，让细胞增殖．
    第四步：观察．分别取出培养基甲、乙中的细胞，用放射性探测显微仪探测观察细胞核和细胞质的放射性强弱．
    （5）预期结果
    ①培养基甲中细胞的放射性部位主要在细胞核；
    ②培养基乙中细胞的放射性部位主要在细胞质．
    （6）实验结论：DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸而不是核糖核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．将脂肪酶水解，所用的酶及最后得到的有机小分子是（　　）
    A．RNA水解酶、核苷酸B．蛋白酶、氨基酸
    C．脂肪酶、甘油和脂肪酸D．多种酶、核苷酸和氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．据报道，某省十几个县市的某种玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的，下列有关叙述中错误的是（　　）
    A．培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基
    B．“粗缩病”病毒的遗传物质复制所需原料来自于寄主细胞
    C．“粗缩病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、N
    D．“粗缩病”病毒的生命活动离不开寄主细胞

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