A. | 若横轴代表血糖浓度,则纵轴可以代表胰岛素浓度 | |
B. | 若横轴代表甲状腺激素浓度,则纵轴可以代表促甲状腺激素浓度 | |
C. | 若横轴代表注射疫苗后的时间,则纵轴可以代表短时间内相应抗体的浓度 | |
D. | 若横轴代表环境温度,则纵轴可以代表植物体细胞内自由水与结合水的比值 |
分析 胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素.
甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
注射疫苗能使进行发生免疫反应,产生抗体和记忆细胞.
新陈代谢旺盛时,自由水的比例升高.
解答 解:A、血糖浓度升高时,胰岛素浓度也随之升高,与曲线走势不符,A错误;
B、由于甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈调节的作用,所以甲状腺激素浓度升高时,会抑制垂体释放促甲状腺激素,使促甲状腺激素浓度降低,与曲线走势相符,B正确;
C、注射疫苗后短时间内,抗体的数量是先增加后减少,与曲线走势不符,C错误;
D、由于存在体温调节,所以环境温度升高时,恒温动物体内细胞中酶活性保持不变,与曲线不符,D错误.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,综合考查血糖调节、甲状腺激素调节、免疫调节和生态系统的稳定性,解答本题的关键是分析曲线,明确随着横坐标的增大,纵坐标在一定程度上减小,即前者增大,而后者减小,再对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物如图1所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了 | |
D. | 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时,胰岛素合成加快 | |
B. | 进食后,细胞中乳酸积累,从而抑制细胞吸收葡萄糖 | |
C. | 健康人初到高原时,血浆中胰岛素浓度可能偏高 | |
D. | 乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 | |
B. | 该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该细菌能进行光合作用,属于自养细菌 | |
D. | 该菌光合作用的场所是叶绿体 |
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