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    14．叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是（　　）
    A．观察多种色素的吸收光谱
    B．验证叶绿体中色素的种类和多种色素的颜色
    C．提取高等植物叶绿体中的色素
    D．用纸层析法将色素进行分离

    分析 1、叶绿体色素提取的原理色素提取原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．
    2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．

    解答 解：1、叶绿体色素提取的原理色素提取原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．
    2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．
    3、色素分离的实验结果：

    因此实验目的是验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色．
    故选：B．

    点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离的实验目的，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，如图表示两者之间的关系，下列叙述正确的是（　　）
    A．①过程产生的和④过程产生的都能与氧结合产生水
    B．③过程发生的场所是细胞质基质，④过程发生的场所是线粒体基质
    C．③过程有水参与，但不生成ATP
    D．①③④⑤过程都能产生ATP，且都能用于生物体的各种生命活动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等．该病毒变异性强，极易造成反复感染．下列说法错误的是（ ）

    A．诺如病毒的变异来源最可能是基因突变

    B．严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏

    C．反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损

    D．机体发热可能是产热过多或散热不畅造成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．神经纤维上传导的兴奋，叫作（　　）
    A．反射B．反射弧C．刺激D．神经冲动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．遗传信息的传递过程如图所示，其中①～④表示四种不同的物质．下列叙述错误的（　　）
    A．①复制时，2条链均可作为模板链
    B．形成②时，需沿整条DNA长链进行
    C．密码子CUU编码③所携带的氨基酸
    D．②上可同时结合多个核糖体形成多条④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为H2O2在不同条件下分解的曲线图模型，①②③④曲线的条件分别是（　　）
    A．H2O2酶催化   FeCl3催化   加热       自然条件
    B．加热    自然条件   H2O2酶催化   FeCl3催化
    C．加热    FeCl3催化    自然条件    H2O2酶催化
    D．自然条件   加热       FeCl3催化     H2O2酶催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如图示），请回答下列问题：

    （1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、
    S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的信息交流功能．
    （2）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞；
    （3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是摄取处理细菌，暴露其特有的抗原，并将抗原呈递给T细胞．DC细胞的研究成果已应用于医学，DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞，经动物细胞培养技术体外增殖后，回输入该患者体内，提高清除抗原的效果．
    （4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、监控、清除功能．
    （5）艾滋病病毒（HIV）通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统．科学家正在研究将病毒引诱到人体“陷阱”细胞中，使病毒不能增殖．其研究思路是：利用HIV可识别用CD4受体修饰过的成熟红细胞，让HIV识别并侵染，侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖．请简要说明HIV在这 种“陷阱”细胞中无法增殖的原因：成熟红细胞无细胞核，核糖体，线粒体等结构，HIV病毒遗传物质无法复制，其蛋白质也无法合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．阅读下面的相关材料，回答问题：
    材料甲：马铃薯是种植广泛的农作物，但病毒侵染后容易导致产量大幅度下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．
    材料乙：最近，由于我国从美国进口大量转基因食品而引发了国民的关注和争论．网友们热议转基因食品可能带来的利弊．
    材料丙：随着我国经济的高速发展，污染日益严重，进而影响了生态系统的平衡，导致很多城市出现雾霾天气，保证社会-经济-生态协调发展受到人们的广泛关注．
    （1）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到农杆菌中的Ti质粒的T-DNA上，构建出基因表达载体后，将其导入到马铃薯体细胞中，筛选出成功转化的马铃薯体细胞后，再通过植物组织培养技术形成完整植株．马铃薯的分生区附近（或茎尖）含病毒极少或无病毒，因此可将此结构经人工培养获得脱毒苗．
    （2）对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．与传统的工程相比具有少消耗、多效益、可持续 等特点．保证社会-经济-生态协调发展体现了生态工程的整体性原理．
    （4）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

    （1）若A、B细胞为动物细胞，从A和B细胞到C细胞的过程中，常用灭活的病毒作为生物诱导剂来诱导融合．A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有流动性特性． 若A、B分别为精子和卵细胞，则C细胞为受精卵．
    （2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁．这种酶可能是纤维素酶，由此生成的A和B细胞称为原生质体．A、B到C细胞的过程中，常用的物理方法是离心、震动、电刺激；融合完成的标志是形成了新的细胞壁；形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株．
    （3）若该过程是制备单克隆抗体的过程，A细胞为骨髓瘤细胞，则B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为杂交瘤细胞．由 D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为动物细胞培养过程．这种细胞既能无限繁殖，又能产生单克隆抗体（特异性抗体）．
    该过程产生的单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高优点．

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