A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.据此答题.
解答 解:①细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,这揭示了动植物体结构的统一性,①正确;
②病毒没有细胞结构,②错误;
③“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言,修正后的“细胞学说”认为,细胞通过分裂产生新细胞,③错误;
④细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,④正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,能准确判断各选项是否符合细胞学说,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究嫌疑人的牙齿结构、成分和年龄,然后进行分析判断 | |
B. | 鉴定指纹特点,并与档案指纹相比较,进行确认 | |
C. | 检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA分子的碱基排列顺序,并与档案的相比较 | |
D. | 检测嫌疑人口腔上皮细胞中蛋白质种类,并与档案的相比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放线菌具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
B. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | 细胞中蛋白质合成场所都相同 | |
D. | 内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化、衰老和凋亡都是生物体内正常的生理活动 | |
B. | 多细胞生物的细胞衰老与机体衰老总是同步进行 | |
C. | 细胞凋亡和细胞坏死是同一个概念 | |
D. | 细胞凋亡也称细胞编程性死亡,其过程永远不会失控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 | |
B. | 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变 | |
C. | 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 | |
D. | 神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桑椹胚的各细胞结构、功能均不相同 | |
B. | 原肠胚时期胚胎从破裂的透明带中伸展出来,称其孵化 | |
C. | 囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 | |
D. | 内细胞团和滋养层细胞的差异既是复制水平上的差异,也是转录水平上的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎分割时可以在显微镜下用切割针或切割刀进行分割 | |
B. | 胚胎分割时分割的数量越多越好 | |
C. | 胚胎分割时必需对内细胞团进行均等切割 | |
D. | 胚胎分割的时期应选择原肠胚及以后 |
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