【题目】如图所示,下列遗传图解中可以发生基因重组的过程是 ()
A.①②④⑤B.①②③C.④⑤D.③⑥
【答案】C
【解析】
1.基因分离定律的实质是:在减数分裂过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分离;
基因自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2.根据题意和图示分析可知:
①、②过程是一对等位基因分离,形成2种配子,没有发生基因重组;
③、⑥过程是雌雄配子随机组合,形成受精卵,没有发生基因重组;
④、⑤过程是两对等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,形成4种配子,发生了基因重组。
根据题意和图示分析可知:①、②过程是一对等位基因分离,形成2种配子,没有发生基因重组;③、⑥过程是雌雄配子随机组合,形成受精卵,没有发生基因重组;④、⑤过程是两对等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,形成4种配子,发生了基因重组,故C正确,A、B、D均错误。
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【题目】科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20min分裂一次,实验结果见相关图示):
(1)复制过程除需要模板DNA.脱氧核苷酸外,还需要________________等条件
(至少答两点)。
(2)为了证明DNA复制的特点为半保留复制,请设计实验三(用图示和有关文字补充在相应图中),并画出结果C。________________
(3)该过程中,实验一、实验二起 ____________作用。若用15N标记的DNA作为模板,用含14N标记的培养基培养,在坐标图中画出连续培养细菌60分钟过程中,15N标记DNA分子含量变化的曲线图。_________________
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【题目】为探究适当遮光对菊花光合作用的影响,某兴趣小组将菊花幼苗分为等量的两组,对照组给予自然光照,实验组进行25%遮光,处理50天后,测定了两组菊花叶片中的叶绿素含量、胞间CO2浓度和净光合速率,实验结果如下表所示。回答下列问题(整个实验过程中气孔开放程度几乎不变):
处理方式 | 叶绿素含量 (mgcm-2) | 胞间CO2浓度 (μmolmol-1) | 净光合速率 (μmolCO2cm-2s-1) |
自然光照 | 93.2 | 302 | 7.26 |
25%遮光 | 60.6 | 578 | 2.77 |
(1)提取绿叶中的色素时,需加入______以加速研磨;若要分离所提取的色素可采用______法。
(2)用18O标记空气中的氧气,请用文字与箭头写出18O进入葡萄糖的过程:_____________________。
(3)综合表格信息,推测25%遮光后菊花胞间CO2浓度上升的原因是________________;若将25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下,则短时间内菊花叶肉细胞中C5的含量将______(填“增多”“减少”或“不变”)。
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【题目】环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测,得到如图所示的数量增长变化()曲线(=t月种群数量/(t-1)月种群数量)。据图分析下列叙述正确的是( )
A.第1年至第3年该种群的出生率相同
B.第4年初至第5年中期,种群数量呈“S”型增长
C.第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等
D.野兔的种群数量在第6年末达到K值
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【题目】下面的遗传图解表示阴阳蝶(身体的一部分表现为雌性,另一部分表现为雄性)的形成过程。据此分析,下列说法错误的是
A. 由图可推断,W染色体决定蝴蝶雌性生殖器官的生长发育
B. 过程Ⅰ体现了细胞膜具有流动性的特点.也与细胞膜的识别功能有关
C. 雌性一半产生含Z染色体的配子和含W染色体的配子数目相等
D. 若阴阳蝶能产生配子,则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体
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【题目】《战狼2》电影中的“拉曼拉病毒”学名埃博拉病毒,冷锋注射的疫苗,是具有抗埃博拉病毒功能的血清。下图中,甲乙是两种方法制备单克隆抗体的流程图。请回答下列问题:
(1)甲图中从产生免疫反应的小鼠内得到了抗_____________的抗体,说明小鼠体内已形成了相应的B淋巴细胞。设法将B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合,融合的方法除与植物的融合方法相同外,还可以使用_____________。
(2)甲图中经选择性培养的①__________细胞,还需进行克隆化培养和______检测,经多次筛选,就可获得足够数量的②细胞。
(3)通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以___________________,从而增加培养细胞的数量,也有利于气体交换。
(4)乙图中将烟草细胞培养成转基因烟草植株涉及的最基本技术是____________,为了诱导烟草细胞生根,需设置培养基中___________________(填激素名称)的比例。在植物组织培养过程中,始终使用锥形瓶培养,改变植物激素的设置时,_________(“需要”或“不需要”)更换新的锥形瓶。
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【题目】识图回答:
(1)图甲的全过程叫____________和其发展。甲图中①的生理过程叫 ___________;进行的场所主要是细胞的__________ ;③的生理过程叫 __________。
(2)甲图中④的生理过程叫____________;该过程的发现说明RNA也可作为生物的______________。
(3)图乙是图甲的_________(填编号)过程;进行的场所是________________ ,图乙中,b 与 c 在结构组成上相同的化学基团为____________,不同的基团为__________________。
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【题目】如图是四种生物的体细胞示意图,甲、乙中的字母代表细胞中染色体上的基因,图丙、丁代表细胞中的染色体情况。下列相关说法,不正确的是 ( )
A. 图甲细胞一定处于有丝分裂后期B. 图乙所示生物可能是单倍体生物
C. 图丙细胞中含有2个染色体组D. 图甲、丁所示生物可能是多倍体生物
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【题目】回答有关基因工程与微生物的问题。
利用微生物分解废纸是一种环保的方式,但废纸中的纤维素分子量大不能直接进入酵母菌,且酵母菌无法分解利用环境中的纤维素。为解决这一难题,科学家将纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌。其所用质粒及其酶切位点如图1,外源DNA上的纤维素酶基因及其酶切位点如图2。
(1)图2中的纤维素酶基因作为______,质粒作为______
(2)为使纤维素酶基因能够与质粒有效组合,应选用最合适的限制酶是______
(3)若质粒被Hindlil限制酶识别的序列是一AAGCTT一,并在A与A之间切割。请画出被切割后所形成的黏性末端。______
科学家进一步构建了含3种不同基因片段的重组质粒,进行了一系列的研究。图3是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图。
(4)图3中已导入重组质粒的菌株有______
(5)设置菌株I作为对照,是为了验证______和______不携带纤维素酶基因。
(6)将4株菌株分别置于以______为唯一碳源的培养基上,其中菌株I、II不能存活,请解释菌株II不能存活的原因。______
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