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    在试管内离体合成多肽时，若加入若干碱基序列为“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA，合成的多肽中有缬氨酸及半胱氨酸两种氨基酸．若加入若干碱基序列为“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA，合成的多肽含有甘氨酸或缬氨酸或色氨酸．则缬氨酸的密码子是（　　）
    A、GUGB、UGU
    C、GGUD、UGG
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：有关密码子，考生可从以下几方面把握：
    （1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
    （2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
    （3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．
    解答： 解：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
    （1）碱基序列为“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA中含有GUG、UGU两种密码子，编码缬氨酸及半胱氨酸两种氨基酸；
    （2）碱基序列为“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA中含有的密码子是GGU或GUG或UGG，编码甘氨酸或缬氨酸或色氨酸．
    因此，缬氨酸的密码子可能是GUG．
    故选：A．
    点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握密码子的概念及作用，能结合图中碱基序列判断出缬氨酸的密码子，再作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意．当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射．如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答：
    （1）当牵张感受器受到刺激产生冲动，冲动到达a点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为
     
    ，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对
     
    的通透性增加．
    （2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：
     
    →膀胱逼尿肌、尿道括约肌．（用箭头和图中字母表示）
    （3）甲乙患者神经系统受损，但都能产生尿意．甲出现尿失禁，推测其受损的部位可能是图中的
     
    （填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，推测其受损部位可能是图中的
     
    （填字母）部位．
    （4）正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，这种调节方式
     
    （填“属于”或“不属于”）反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质．用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）及其纯种野生型豌豆进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：
    组别亲本F1表现F2表现
    Ⅰ突变品系1×野生型有豌豆素
    3
    4
    有豌豆素，
    1
    4
    无豌豆素
    Ⅱ突变品系2×野生型无豌豆素
    1
    4
    有豌豆素，
    3
    4
    无豌豆素
    Ⅲ突变品系1×突变品系2无豌豆素
    3
    16
    有豌豆素，
    13
    16
    无豌豆素
    研究表明，决定产生豌豆素的基因A对a为显性．但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生．
    （1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）第Ⅲ组的F2中，无豌豆素豌豆的基因型有
     
    种．若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为
     
    ．
    （3）为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型，取该豌豆自交，若后代全为无豌豆素的植株，则其基因型为
     
    ；若后代中
     
    ，则其基因型为
     
    ．
    （4）现有纯种亲本4，其基因型与上表亲本均不同，它与其他豌豆杂交的F1中，
     
    （有/没有）能产生豌豆素的植株．
    （5）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的．而基因B-b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达．请在尝试用概念图（文字加箭头的形式）的方式解释上述遗传现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物实验技术能实现的是（　　）
    A、通过调整植物激素的比例影响愈伤组织的分化方向
    B、通过密封给醋酸杆菌创造无氧环境制作果醋
    C、用蒸馏水处理鸡血红细胞并离心获得纯净细胞膜
    D、用DNA分子杂交技术检测目的基因是否成功转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内遗传信息的传递和表达的过程．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、①②过程均可发生在同一细胞的细胞核内
    B、②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行
    C、④⑤过程均可发生在某些病毒体内
    D、①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的说法中，正确的是（　　）
    A、同一物种的不同个体中，酶的种类一般不同
    B、同一个体的不同细胞中，酶的种类可能不同
    C、同一细胞内的各种酶，最适温度、最适pH 一定相同
    D、同一细胞中不同分子的同种酶，一定由同一模板翻译而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离．下表是叶绿体中色素层析结果（部分数据）．相关叙述正确的是（　　）
    叶绿体中色素层析结果（部分数据）
    溶剂移动距离色素1移动距离色素2移动距离色素3移动距离色素4移动距离
    实验组17.81.9
    实验组28.21.5
    实验组38.01.4
    平均移动距离8.07.60.8
    迁移率0.950.530.10
    A、可用无水乙醇、丙酮、石油醚等的混合试剂对色素进行分离
    B、色素3的迁移率为0.2，若植物体缺Mg2+，其含量会减少
    C、在层析液中的溶解度最大的是色素1，在滤纸条上扩散速度最快的是色素4
    D、可用根尖细胞作为该实验的材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红．其原因是（　　）
    A、细胞壁在加温中受到破坏
    B、水温增高，花青素的溶解度加大
    C、加温使细胞膜等生物膜失去了选择透过性
    D、加温使水中化学物质发生了反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将目的基因导入微生物细胞的最常用方法是（　　）
    A、感受态细胞法
    B、显微注射法
    C、基因枪法
    D、农杆菌转化法

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