练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．将苏云金杆菌Bt蛋白基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中，棉花细胞在含卡那霉素的培养基中无法存活．）
    （1）过程①称为基因表达载体的构建．过程②一般用Ca2+（或CaCl2）处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子．
    （2）在图示过程中，导入目的基因的步骤是流程②③（填序号），将目的基因导入棉花细胞，除采用图示中的方法外，还可以采用基因枪法和花粉管通道法．
    （3）如要确保试管苗中含有目的基因，可在④过程的培养基中加入卡那霉素．
    （4）图示过程中，涉及的生物技术包括基因工程、植物组织培养技术．

    分析 分析题图：图示为转基因抗虫棉的培育过程图，主要包括：①基因表达载体的构建；②将目的基因导入受体细胞（采用农杆菌转化法）；③将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，④并脱分化形成愈伤组织，⑤⑥再分化，将离体棉花植株培育成抗虫棉还需采用植物组织培养技术．

    解答 解：（1）过程①表示基因表达载体的构建过程，需用DNA连接酶将目的基因和运载体（质粒）连接形成重组质粒．过程②表示将目的基因导入微生物细胞，需要用Ca2+处理，使其成为感受态细胞，使其易吸收周围环境中的DNA分子．
    （2）图中讲目的基因导入棉花细胞的步骤包括将目的基因导入受体细胞（采用农杆菌转化法）和③将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养两个步骤．图示将目的基因导入棉花细胞的方法是农杆菌转化法，此外还可以用基因枪法和花粉管通道法．
    （3）棉花细胞在含卡那霉素的培养基中无法存活，而质粒含有卡那霉素抗性基因，所以要确保试管苗中含有目的基因，可在④过程的培养基中加入卡那霉素．
    （4）图示抗棉铃虫的转基因棉的获得过程涉及的生物技术包括基因工程、植物组织培养技术．
    故答案为：
    （1）基因表达载体的构建   Ca2+（或CaCl2）
    （2）②③花粉管通道
    （3）卡那霉素
    （4）基因工程、植物组织培养技术

    点评 本题结合抗虫棉的培育过程图，考查基因工程、植物组织培养、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图甲中①和②为相同物质、不同浓度的两种溶液，③为半透膜，图乙为实验结束时液面状态．下列叙述错误的是（　　）
    A．图甲中①处溶液的浓度小于②处溶液的浓度
    B．图乙中水分子通过③进出漏斗的速率相等
    C．图乙中①处溶液的浓度等于②处溶液的浓度
    D．若向图乙中烧杯加入清水，漏斗中液面还要上升

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．从理论上说，对一个处于平衡状态的封闭生态系统，仍然需要提供（　　）
    A．能量B．无机盐C．O2D．CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于如图说法错误的是（　　）
    A．该图表示转录B．1表示氨基酸C．2表示核糖体D．密码子在3上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于动物细胞工程技术叙述错误的是（　　）
    A．将抗原注入小鼠体内，以获得相应的B淋巴细胞
    B．动物细胞融合的应用中最重要的是克服远源杂交不亲和的障碍
    C．用聚乙二醇作为诱导剂，可促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
    D．动物细胞培养时有贴壁生长和接触抑制的现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（　　）
    A．24B．12C．48D．4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于生态系统物质循环的叙述，错误的是（　　）
    A．所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素
    B．所说的循环是指物质在群落与无机环境之间反复出现、循环流动
    C．所说的生态系统是地球上最大的生态系统--生物圈
    D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是（　　）
    A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
    B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相同
    C．选择某个细胞可持续观察它的整个分裂过程
    D．处于分裂中期的细胞可清晰地看到赤道面和染色体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
    （1）图A表示的是细胞增殖过程，图B表示的是细胞分化过程．
    （2）图中b、c、d、e具有相同的遗传信息（或遗传物质）．
    （3）若e能合成血红蛋白，则b、c、d都不能（不能或能）合成，其主要原因是不同细胞中基因选择性表达的结果．
    （4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有全能性．
    （5）a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的？a．
    （6）由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫组织，由a、c、d、e共同组成的结构层次叫器官（组织或器官）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案