A. | 壁虎断尾后重新长出尾部 | B. | 蜜蜂的卵细胞发育成雄蜂 | ||
C. | 用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 | D. | 小鼠腺细胞的自我复制 |
分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.
解答 解:A、壁虎断尾后重新长出尾部,但没有形成新个体,因此不能体现动物细胞具有全能性,A错误;
B、蜜蜂的卵细胞发育成雄蜂,即细胞发育形成个体,这体现动物细胞具有全能性,B正确;
C、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人时,没有形成新个体,因此不能体现动物细胞具有全能性,C错误;
D、小鼠腺细胞的自我复制属于细胞水平的克隆,不能体现动物细胞具有全能性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞全能性的概念及实例,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能运用所学的知识对具体实例进行判断.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,而细胞衰老与死亡发生在老年期 | |
B. | 细胞凋亡和癌变都受基因的控制 | |
C. | 细胞衰老会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象 | |
D. | 细胞膜上糖蛋白减少的细胞可能是癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物的遗传物质是脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 图甲的分泌物可能是某种激素 | |
C. | 静息电位是指①②之间的膜内电位差 | |
D. | 任一刺激均可引起兴奋,并可由图乙传递至图甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①过程可以表示绿色植物的光合作用 | |
B. | 缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行 | |
C. | 类群丙的有氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径之一 | |
D. | 增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高农作物的抗盐碱和抗干旱能力,与调节渗透压的基因有关 | |
B. | 植物基因工程技术可用于提高农作物的抗逆能力 | |
C. | 我国转基因抗虫棉是转入了植物凝集素基因培育出来的 | |
D. | 基因治疗是把正常基因导入病人体内从而达到治疗疾病的效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质具有多样性,是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同 | |
B. | 指导蛋白质合成的基因中的碱基有 C、G、A、T、U | |
C. | 人体内的酶大部分都是蛋白质,激素不一定是蛋白质 | |
D. | 蛋白酶也是蛋白质,能够把蛋白质分解为氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶,①~③过程都发生了碱基互补配对现象 | |
B. | 若改为动物细胞工程生产单克隆抗体,其理论基础是细胞膜的流动性和细胞的全能性 | |
C. | 将PrG导入到细胞Ⅱ,则Ⅱ最可能是浆细胞,浆细胞具有无限增殖的能力 | |
D. | ⑤过程中经历了脱分化、再分化 |
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