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下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的转变,在线粒体中会发生C6H12O6→C3→CO2的转变
B、光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中
C、两者中发生的生理过程都有水的参与,也都有水的生成
D、ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:本题综合考察各种细胞器的作用,要结合具体的结构和功能进行分析.比如本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识点.
(1)有氧呼吸的三阶段:

(2)光合作用过程:
解答: 解:A、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的转变,在细胞质基质中会发生C6H12O6→C3的转变,在线粒体中会发生C3→CO2的转变,A错误;
B、线粒体中能量的变化是稳定的化学能转变成ATP中活跃的化学能,不转化成光能,B错误;
C、叶绿体是进行光合作用的场所,光反应消耗水,暗反应在形成糖类的同时,会产生水,线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段,产生水,核糖上进行脱水缩合反应,高尔基体与多糖的形成有关,在形成多糖的过程中,产生水,细胞核可以进行DNA的复制和转录,也产生水分,C正确;
D、光反应中ATP的形成的能量来源于光能,而不是来自于水的分解,D错误.
故选:C.
点评:本题中考查的知识点比较全面,有光合作用、呼吸作用、各种细胞器的共同点,所以要综合把握住要点.真核生物的核糖体的形成与核仁有关,而原核生物没有核仁,也可以形成核糖体,原核生物的核糖体的形成与核仁无关.
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自然界中的生物通过激烈的
 
,适者生存,不适者被淘汰,这称为
 

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2011年下半年受台风和强降雨的影响,泰国连降暴雨引发洪水,中部地区受灾尤其严重.洪水造成全国数百万人受灾、400多人死亡,
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省份被淹,给人们生产和生活带来很大的影响,下列关于水的叙述正确的是(  )
A、由于自由水和结合水可以相互转化,因此大多数植物可以承受较长时间的缺水
B、在发生质壁分离时只有原生质层发生皱缩,细胞壁不收缩
C、当细胞失水时,血浆渗透压增大,从而引起下丘脑兴奋并产生渴觉
D、水和性激素进入细胞的方式相同

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关于细胞器的界定,目前有两种意见.其中之一认为,细胞器是细胞内以膜与细胞质隔离的相对独立的结构.根据这种界定,下列哪种结构不能称为细胞器?(  )
A、叶绿体B、核糖体
C、内质网D、高尔基体

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如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B表示不同的植物激素.下列说法正确的是(  ) 
A、在图示的过程中激素A和B具有协同关系
B、激素A的生理作用与浓度有关,a浓度小于b浓度
C、由图可知幼苗的正常生长主要受到激素A的调节
D、激素A、B分别表示植物生长素和乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内物质运输的叙述,正确的是(  )
A、葡萄糖经协助扩散进入线粒体
B、Mg2+和水分子经被动运输进入叶绿体
C、叶绿体类囊体薄膜上产生的[H]向叶绿体基质转移
D、线粒体内膜上产生的CO2经自由扩散进入细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

造成家养动物与同种野生动物较大差异的原因是(  )
A、自然选择
B、人工选择
C、遗传基因
D、不同环境长期影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对于生命本质的认识,已经发展到(  )
A、量子水平B、分子水平
C、细胞水平D、个体水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的生命活动调节示意图,请分析回答:

(1)在神经系统中,
 
是调节人和高等动物生命活动的最高级中枢.
(2)在受困人员长期没有饮水的情况下,感觉口渴,体内的细胞外液渗透压升高,刺激
 
的渗透压感受器,通过传出神经作用于垂体,使其释放
 
,该激素作用的靶器官为
 
,通过
 
,从而减少尿量.
(3)人在饥饿状态下,其体内胰岛素的分泌量
 
 
的分泌量增加,通过促进
 
的过程,以维持机体的血糖平衡.
(4)若激素为甲状腺激素,表示其反馈调节的过程有
 
(用图中字母表示);当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞.而不能反向传递的原因是:
 

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