A、增加细胞总表面积和蛋白质种类 |
B、赋予不同种类细胞特异的结构和功能 |
C、使细胞球形化并增强代谢 |
D、导致水、酶、色素的含量均增多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
4 |
A、裸鼠性状的遗传方式是显性遗传 | ||
B、亲本、F1、F2中正常鼠都为纯合子 | ||
C、F2正常鼠中纯合子的几率约为
| ||
D、通过测交可以确定F1的遗传因子组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滴加30%蔗糖与红墨水的混合溶液,吸取多余染液后可观察质壁分离 |
B、滴加健那绿染液,吸取多余染液后可观察高尔基体的分布情况 |
C、只需滴加吡罗红染液,吸取多余染液后便可观察RNA的分布 |
D、只需滴加醋酸洋红,吸取多余染液后便可观察染色体的形态和数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板 |
B、图示细胞的分裂过程中不可能出现细胞板的形成 |
C、这种生物体内所含的多糖是糖元,二糖是蔗糖 |
D、此时细胞中含有4条染色体,8个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色质高度螺旋化成染色体 |
B、着丝点分裂,单体分开 |
C、核膜核仁逐渐消失 |
D、着丝点排在赤道板上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 |
B、细胞凋亡有利于维持内环境的稳定 |
C、细胞凋亡速率与其功能密切相关 |
D、细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速率减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体水平衡是神经和体液共同调节的结果 |
B、口渴的感受器不是位于口腔,而是位于下丘脑 |
C、产生干渴感觉的部位不是口腔,而是下丘脑 |
D、只要保持机体内含水量相对稳定,就不会引起干渴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分组测量 指标 |
培养液中X的浓度/mol?m-3 | ||
510-5 | 510-4 | 510-3 | |
叶片中X的浓度/nmol?g-1(鲜重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
叶片的气孔导度/mol?m-2?s-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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