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    【题目】在我国西部大开发的战略中，“保护天然林 ”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是

    A．开展生态旅游 B．发展畜牧业

    C．增加木材产量 D．改善生态环境

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护。选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示通过现代生物技术制备单克隆抗体的两种途径，其中①～⑥表示相关过程。请分析并回答下列问题：

    （1）细胞A的名称是____________。与通过传统方法获得的抗体相比，通过上述两种途径得到的单克隆抗体具有的显著优点是_______________________________________。

    （2）通过过程④__________可获得V1基因。用__________技术可以获得更多的V1基因。

    （3）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的生物活性__________（填“相同”或“不相同”），原因是_______________________________________。

    （4）除通过上述途径获得的单克隆抗体外，请再写出一种目前应用动物细胞工程技术生产的生物制品：__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，一定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果（图中两条曲线分别表示它们的数量变化）．有关叙述正确的是（ ）

    A．在a﹣b期问，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数量将增加更快

    B．在b﹣c期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足

    C．在c﹣d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助

    D．害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为Aa的高等植物所产生的配子，它们之间的数量关系可以表示为：（ ）

    A. 雌配子：雄配子=1：1 B. 雌A配子：雄a配子=1：1

    C. 雌A配子：雌a配子=1：1 D. 雌配子＞雄配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔空间，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述，错误的是（ ）

    A. 叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积

    B. 内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质中

    C. 线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积

    D. 高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示一动物细胞某一分裂时期，①④表示染色体，下列叙述正确的是

    A. 基因B与基因b的分离属于基因重组

    B. 若①上的基因B与②上的基因b发生交换，则属于染色体“易位”

    C. 若①上的片段与③上的某片段发生互换，则属于基因重组

    D. ③和④相同位置上的基因可能相同，也可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命科学研究方法的叙述，正确的是

    A. 盐酸处理细胞有助于健那绿染液对线粒体染色

    B. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

    C. 叶绿体中色素的提取和分离实验中，用体积分数为70%的乙醇提取色素

    D. 若显微镜观察的细胞无色透明，应缩小光圈或换平面反光镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽，在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。图示为下丘脑参与人体相应活动的调节过程，A～E表示结构，a～f表示物质，据图回答下列问题。([　]填字母)

    (1)图中结构________为下丘脑。

    (2)在寒冷条件下，人体通过________的调节方式，维持体温的相对稳定。寒冷刺激时，下丘脑会释放[　]________促进D分泌e，e的受体位于E细胞的________。

    (3)人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的________会兴奋，引发[　]________释放f，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，以维持细胞外液渗透压的稳定。

    (4)正常人空腹时的血糖浓度为________mmol/L。若某人不吃早餐，________(填图中字母)会促进肝糖原分解，长此以往会出现习惯性低血糖症。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某生态系统的碳循环示意图，图乙表示一定时间内流经该生态系统各营养级（I、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相对值（分别用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量）。请回答下列问题：

    （1）该生态系统的总能量是由图甲中的__________（填写字母）固定的。图甲中的食物链有___________（用字母和箭头表示）。

    （2）大量植树造林可以缓解温室效应，请据图甲分析原因：___________________。

    （3）图乙中________（填写字母）表示流向下一个营养级的能量。上一营养级的能量不能全部流向下一营养级的原因是上一营养级的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。

    （4）若图乙中处于第Ⅲ营养级的生物数量短时间内大量增加，则短期内对处于第I和Ⅱ营养级的生物数量的影响分别是___________、___________。

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