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    有两个纯种的小麦：一个抗倒伏，但易感染锈病；另一个易倒伏，但能抗锈病。让它们进行杂交，在F2中可能出现既抗倒伏、又抗锈病的新类型，原因是


    1. A.
      F1雌雄配子之间的自由组合
    2. B.
      F1产生配子时，非等位基因之间的自由组合
    3. C.
      F2产生配子时，非等位基因之间的自由组合
    4. D.
      亲本产生配子时，非等位基因之间的自由组合
    B
    解析：
    试题
    分析：两个纯种的小麦：一个抗倒伏，但易感染锈病；
    另一个易倒伏，但能抗锈病。让它们进行杂交，F1基因型全为双杂合子，F2是F1自交产生的，由于F1产生配子时，非等位基因之间的自由组合，产生不同基因型的配子，再随机组合，产生不基因型的受精卵，发育的个体F2就有不同基因型和不同表现型，B正确，其他都错。考点：本题考查对基因自由组合定律的理解，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：043

    有两个纯种的小麦，一个为高秆（D）抗锈病（T）；另一个为矮秆（d）易染锈病（t），这两对性状独立遗传，用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。

    （1）方法一的步骤如下：高秆抗锈病×锈秆不抗锈病稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。

    ①过程a叫________，过程b叫________。

    ②过程c的处理方法是________________。

    ③的基因型是________，表现型是________，矮秆抗锈病新品种的基因型应是________。

    （2）方法二的步骤如下：高秆抗锈病×矮秆不抗锈病dT配子dT幼苗ddTT植株。

    过程d叫________；过程e是指________；过程f是________；过程g是指________，此过程最常用的物质是________。

    （3）育种方法一叫________育种，方法二叫________育种，两种育种方法相比较，哪种方法能更快地获得理想品种？为什么？

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    有两个纯种的小麦，一个为高秆（D）抗锈病（T）；另一个为矮秆（d）易染锈病（t），这两对性状独立遗传，用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。

    （1）方法一的步骤如下：

    高秆抗锈病×矮秆不抗锈病稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。

    ①过程a叫________；过程b叫________。

    ②过程c的处理方法是________。

    ③的基因型是________，表现型是________，矮秆抗锈病新品种的基因型应是________。

    （2）方法二的步骤如下：

    高秆抗锈病×矮秆不抗锈病dT配子dT幼苗ddTT植株。

    过程d叫________；过程e是指________；过程f是________；过程g是指________，此过程最常用的物质是________。

    （3）育种方法一叫________育种，方法二叫________育种，两种育种方法相比较，哪种方法能更快地获得理想品种？为什么？_____________。

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    科目：高中生物 来源：2014届黑龙江龙东高一下学期高中教学联合体期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共18分）有两纯种小麦,一种是高秆抗锈病(DDTT),另一种是矮秆易感锈病(ddtt)。要利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的优良小麦品种,育种小组提出了三种育种方案:

    方案一:DDTT × ddtt→F1→F2------→矮秆抗病新品种

    方案二:DDTT × ddtt→F1→F1花药离体培养→单倍体------→矮秆抗病新品种

    方案三:DDTT和ddtt的种子幼苗进行X射线、紫外线照射综合处理------→矮秆抗病新品种

    (1)方案一的育种原理是              。F2中选出的矮秆抗病的植株占全部F2植株的比例是       ，F2中选出的矮秆抗病的植株中不符合性状稳定要求的是      。

    (2)方案二的育种方法叫        , F1产生的花粉的基因型为         。改变染色体数目，用            _____________处理植物的分生组织。此种育种方式的原理是            。

    (3)方案三的育种原理是          。

    (4)三种育种方案中,育种的时间短且成功率高的方案是           。

     

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    有两个纯种的小麦，一个为高秆(D)抗锈病(T)；另一个为矮秆(d)不抗锈病(t)，这两对性状独立遗传，用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。
    (1)方法一的步骤如下：
    高秆抗锈病×矮秆不抗锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。
    ①．过程a叫_______________；过程b叫_________________。
    ②．过程c的处理方法是________________________。
    ③．F1的基因型是_________，表现型是_________，矮秆抗锈病新品种的基因型应是__________。
    (2)方法二的步骤如下：
    高秆抗锈病×矮秆不抗锈病F1dT配子dT幼苗ddTT植株。
    过程d叫__________，过程e是指__________；过程f是_________；过程g是指__________，此过程最常用的物质是__________。
    (3)育种方法一叫________育种，方法二叫________育种，两种育种方法相比较，哪种方法能更快地获得理想品种？为什么？_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有两个纯种的小麦，一个为高秆（D）抗锈病（T）；另一个为矮秆（d）易染锈病（t）,这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，方法如下：

    （1）方法一：

    高秆抗锈病×矮秆易染锈病稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。

    ①这种育种方法叫______育种。过程a叫_____，过程b叫_____。

    ②过程c的处理方法是___________________________。

    ③F1的基因型是_____，表现型是_____，能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种的基因型为______________________。

    （2）方法二：

    高秆抗锈病×矮秆易染锈病配子幼苗植株。

    过程d叫_____；过程e是指_____；过程f是____；过程g是指____，此过程最常用的物质是______。

    （3）育种方法一叫______育种，方法二叫______育种。两种育种方法相比较，哪种方法能较快获得理想品种？为什么？

    ______________________________________________________。

     

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