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    遭到破坏的生态系统重建的关键是：依靠生态系统自身的恢复能力，辅以人工的物质与能量投入，使生态系统自我调节能力恢复．下列相关说法不正确的是（　　）
    A、人类活动可以改变群落演替的速度
    B、恢复较快的生态系统自我调节能力强
    C、能量投入需要符合能量流动特点
    D、物质循环时间长的生态系统恢复慢
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调．
    解答： 解：A、人类活动通常是有意识的、由目的进行，可以对自然环境中的生态关系进行促进、抑制、改造和重建等作用，往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，A正确；
    B、恢复较快的生态系统说明生态系统自我调节能力强，B正确；
    C、对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调，不一定符合能量传递规律，C错误；
    D、物质循环时间长的生态系统，则自我调节能力较弱，生态恢复的较慢，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查生态系统的稳定性，意在考查学生的识记和理解能力，相对比较抽象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如图所示：

    （1）当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于
     
    上的GABA受体结合，从而使离子通道开启，使
     
    （填“阳”或“阴”）离子内流，从而抑制突触后神经细胞兴奋的产生．该过程体现出细胞膜的控制物质进出细胞功能和
     
    功能．
    （2）图中麻醉剂分子嵌入的结构是
     
    ，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可延长该离子通道打开的时间，产生麻醉效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体内蛋白质合成的部分过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是与蛋白质合成相关的三种重要结构或物质．下列说法正确的是（　　）
    A、图示过程发生于细胞质基质中的核糖体上
    B、Ⅰ、Ⅲ中含有RNA，Ⅱ中只含蛋白质
    C、经过图示过程形成的蛋白质往往要经过进一步的加工才具有特定的功能
    D、密码子表中GAA所编码的氨基酸就是Ⅰ中所携带的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是（　　）
    A、溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色
    B、恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记
    C、用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴
    D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验，实验组不变蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构（　　）
    A、
    B、
    C、A-U
    D、G-C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，在核糖体内合成的是（　　）
    ①性激素   ②K+的载体   ③淀粉   ④淀粉酶   ⑤纤维素．
    A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能向光弯曲生长的是（箭头代表光照的方向）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A、甲的演替速度比乙的慢、历时长
    B、甲可表示在火灾过后的草原上进行的演替
    C、甲中①、②处的物种组成不一定相同
    D、若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”活动，经过提出问题和作出假设后设计了如图所示的实验，组装了甲组和乙组两套实验装置．据图回答问题．

    （1）两套实验装置中，探讨酵母菌在有氧条件下细胞呼吸的是
     
    组，探讨酵母菌在无氧条件下细胞呼吸的是
     
    组．
    （2）甲组实验中，空气通入a瓶酵母菌培养液之前要先通过Na0H溶液，目的是要先除去空气中的
     
    ．
    （3）实验结果：澄清的石灰水会变混浊的是
     
    组．本装置检测产物多少的依据是澄清的石灰水变混浊的
     
    ．
    （4）兴趣小组进一步检测呼吸作用的产物，把a瓶和b瓶中酵母菌培养液的滤液，注入酸性条件下的重铬酸钾进行检测，结果
     
    瓶滤液变
     
    色，而另一瓶没有颜色变化．
    （5）本实验没有对照组，而是设置了两个实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做
     
    实验．

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