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    【题目】人的体细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目，依次为

    A. 23对、46个、92条 B. 23对、23个、92条

    C. 46对、46个、92条 D. 46对、23个、46条

    【答案】B

    【解析】人有46条染色体，在四分体时期，同源染色体是23对，C、D错误。四分体含有23个，A错误。姐妹染色单体有46×2=92条，B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类性染色体的叙述，正确的是

    A．正常男性的X染色体可遗传给孙女

    B．性染色体的自由组合决定性别的理论比

    C．正常男性也存在2条X染色体的细胞

    D．先天愚型的个体是由于性染色体畸变导致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验：

    （1）完善以下实验设计思路：

    ①取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol）。

    ③乙组注射适量的Amol/L甲状腺激素溶液，甲、丙、丁组小鼠每只每天分别注射___________。

    ④_________________。

    （2）实验结果的预测：

    预测一：甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

    （3）根据以上信息回答下列问题：

    ①上述实验的目的是_____________。

    ②上述实验设计的步骤（1）①的设计是有问题的，请改正：_________________。

    （4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示，请在图2中用柱形图表示四组小鼠的体重增长速率相对值。

    图1 图2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答。

    （1）A液为 ，B液为 ，C液为 ，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为

    （2）CO2不从毛细血管进入膜腺组织细胞的原因是

    （3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中 可进入血液,参与物质代谢的调节,如果该物质分泌不足,可使血液中 浓度升高,导致 病的发生。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于群落演替的叙述正确的是

    A．光照和水分决定顶极群落的类型

    B．群落演替不能永恒延续地进行

    C．原生演替和次生演替的起始条件相同

    D．群落演替过程存在物质和能量循环现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】欲观察细胞减数分裂的过程，可选用的材料是（ ）

    A．马蛔虫受精卵 B．蝗虫的精子 C．小鼠睾丸 D．鸡的血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是基因控制蛋白质的合成过程示意图，请回答：

    （1）图示中，DNA的模板链是_____________________________________

    （2）遗传信息是指____________分子［ ］链上的_______排列顺序

    （3）转运RNA的功能是________________________________________

    （4）图示中DNA片段决定____________个氨基酸，共需______个转运RNA运载

    （5）图示中细胞核内发生的过程叫做____________，核糖体上发生的过程叫____________

    （6）图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是由______向________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究“某品牌酸奶中乳酸菌数量及其对抗生素耐药性情况”，某同学进行了如下实验：请分析回答下列问题：

    ⑴配制的乳酸菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外，还应加入适量的______和琼脂。在培养基各成分溶化与灭菌之间，要进行的操作是_____________。

    ⑵接种微生物的方法有很多，图1中过程③所示的方法为________。用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，原因是_________________ 。用该方法统计样本菌落数后，所得数据需要乘以10n后，才可表示酸奶样品中的乳酸菌的数量(单位：个/ml)，这里的n=_______。

    ⑶请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”的实验操作步骤：

    步骤1:分别取______________加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到________℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板。

    步骤2:向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。

    步骤3:将接种后的三组培养基和一个________都置于适宜温度等条件下培养一定时间，观察比较培养基中菌落生长情况。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，图I表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca2+通道开放。使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质。图II是图I中丁部位的放大图。图III表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。请回答下列相关问题：

    （1）甲神经元释放神经递质后，乙神经元____________（填“兴奋”或“抑制”），丙神经元_____________（填“兴奋”或“抑制”），丙神经元的膜电位_______________（填“发生”或“不发生”）变化。

    （2）图II中A测量的电位是_______________，与图III中_______________点的电位对应，其产生的原理主要是_______________。

    （3）若抑制甲神经元膜的Ca2+通道，刺激甲神经元，乙神经元_____________（填“能”或“不能”）检测到如图III所示电位变化，原因是___________。

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