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    16．下列关于基因工程及其产品的说法中，不正确的有几项（　　）
    ①基因工程的目的基因是指编码蛋白质的基因
    ②基因工程的核心步骤是构建基因表达载体
    ③通过cDNA文库获得的目的基因有启动子，但没有内含子
    ④基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状
    ⑤消费者对转基因产品应该有选择权
    ⑥基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异．
    A．1项B．2项C．3项D．4项

    分析 1、cDNA文库和基因文库的比较表：

    文库类型cDNA基因组文库
    文库大小小大
    基因中启动子无有
    基因中内含子无有
    基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因
    物种间的基因交流可以部分基因可以
    2、基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒，其中质粒是基因工程中最常用的运载体．
    3、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取； ②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定，其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤．

    解答 解：①基因工程中的目的基因主要指编码蛋白质的结构基因，也可以是一些具有调控作用的因子，①错误；
    ②基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，②正确；
    ③通过cDNA文库获得的目的基因没有启动子和内含子，③错误；
    ④基因工程可以按照人们的意愿，定向地改造生物的遗传性状，④正确；
    ⑤消费者对转基因产品应该有知情权和选择权，⑤正确；
    ⑥基因工程遗传学原理是基因重组，⑥错误．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题和得出正确结论的能力．

    练习册系列答案
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    A．图示箭头所示的能量均以有机物的形式传递

    B．次级消费者属于第二营养级

    C．图中包含了生态系统的4种成分

    D．生产者同化的能量除了部分流向初级消费者，其余均流向分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．吉林大学奶牛繁育基地2011年成功培育出一头携带转入赖氨酸基因的克隆奶牛（部分过程如图）．这标志着世界克隆技术的又一次突破．请回答下列问题：

    （l）繁育转基因奶牛的过程中，所用到的生物技术有转基因技术、核移植技术、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术（至少回答两项）．
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    （3）进行b过程前，需要将卵母细胞培养至减数第二次分裂中期时期．d过程需要将接受克隆胚胎的母牛进行同期发情处理．
    （4）若从胚胎中获取一部分细胞进行培养，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶酶处理离体组织，制备细胞悬液．在培养过程中一般需要通入CO2，其作用是维持培养液的PH值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在目的基因和质粒结合的时候，由于使用了相同的限制酶，因此在两者结合的过程中不可能出现下列哪种情况（　　）
    A．形成环状的外源DNAB．可能形成环状的载体DNA
    C．可能出现重组DNAD．只出现重组DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．科学家利用从病原微生物中分离的一段表达抗原的基因制成核酸（DNA）疫苗，用来预防传染病，并起到显著效果．下列关于核酸疫苗的叙述，错误的是（　　）
    A．核酸疫苗导人人体需要选用适当的运载体
    B．导人人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体
    C．接种核酸疫苗只能预防特定的微生物感染
    D．核酸疫苗接种后能引起人体产生记忆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图．苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致．患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状．下列分析错误的是（　　）
    A．一个基因可能会影响多个性状表现
    B．生物的一个性状只受一个基因的控制
    C．基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状
    D．在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某自然状态下的豌豆中含有$\frac{1}{3}$AaBb和$\frac{2}{3}$Aabb两种基因型的个体，假设这两种基因型个体的生殖能力均相同，在下一代中能稳定遗传的个体所占比例是（　　）
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    4．下列过程不能体现细胞之间通过细胞膜上的受体进行信息传递的是（　　）
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    B．同物种的精子与卵细胞能相互识别，完成受精作用
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    D．HIV侵入人机体后，攻击宿主细胞并在其内寄生生活

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    5．研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽，与昆虫细胞上的受体结合，使渗透压失衡，导致昆虫死亡．下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培养过程，其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养．（括号内填编号，横线上填字母或文字）

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    （2）在图示过程中，需要用到限制酶的是流程[①②]；导入目的基因的步骤是流程[④⑥]．
    （3）在流程⑤中，细菌不断分裂产生更多细菌，该步骤的主要目的是扩增目的基因．
    （4）在图示过程中，涉及脱分化和再分化的是流程[⑦]，脱分化和再分化培养基的本质差异是生长素和细胞分裂素的浓度比值．
    （5）从细胞、个体水平判断该基因工程成功的依据分别是玉米细胞产生了抗虫蛋白、玉米植株表现出抗虫性状．
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