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关于一对相对性状遗传的叙述,正确的是(  )
A、若仅考虑一对等位基因,种群中有4种不同的交配类型
B、自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简易的方法
C、通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量
D、F1自交后代的表现型之比,最能说明基因分离定律的实质
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:1、以A、a为例,种群中有6种不同的交配类型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.
2、鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答: 解:A、若仅考虑一对等位基因,种群中有6种不同的交配类型,A错误;
B、鉴别和保留纯种抗锈病(显性)小麦的方法有自交法和测交法,其自交法是最简易的方法,B正确;
C、通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的种类,但不能推测被测个体产生配子的数量,C错误;
D、F1产生配子的种类及比例最能说明基因分离定律的实质,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因分离定律的实质,明确一对相对性状的杂交实验有6种,能应用基因分离定律来鉴定某显性个体是否为纯种;识记测交的概念,掌握测交的意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系.为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1,F1自交得F2,结果见表格:
组别 亲本 F1表现 F2表现
突变品系1x野生型 全开红花
3
4
红花,
1
4
白花
突变品系2x野生型 全开白花
1
4
红花,
3
4
白花
突变品系1x突变品系2 全开白花
(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制.若该假设成立,则
 
为显性现状,F2红花中纯合的概率为
 
,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为
 

(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现 该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成).据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为
 

②杂交组合Ⅲ的F2表现型及比例为
 
,其中白花植株的基因型有
 
种.
③若从第Ⅰ组、第Ⅲ组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些相关过程.某同学用放射性元素标记某种氨基酸,追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况,如图乙所示,下列说法中错误的是(  )
A、图甲中a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
B、图甲中③的结构内,丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参与
C、若图乙中曲线1表示图甲的结构①中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律,则图乙中的曲线2可表示图甲的结构②中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律
D、图甲中的过程在原核细胞中也可以进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、乙均表示细胞的一部分,则相关叙述不正确的是(  )
A、若甲、乙是同一个细胞的两个部分,则该细胞为神经元,图乙中a、c为兴奋区
B、若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分,则兴奋在两者之间是以化学信号的形式传递的
C、若甲乙是两个同类型细胞的各一部分,则甲与乙之间应通过“突触”传递信息,且兴奋的传导方向应为甲→乙
D、图示中甲在向外分泌物质,则甲可参与构成突触前膜,该物质的分泌体现了膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是(  )
A、细胞器B、F都没有膜结构
B、唾液腺细胞中A的数量较多
C、植物细胞都含有C、E、F
D、蓝藻虽无E但仍可进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性,它们的性别表现与基因型如右表所示.现有两株喷瓜杂交,产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的表现型,则其比例为(  )
性别类型 基因型
雄性植株 aD a+、aD ad
雌性植株 ad ad
两性植株(雌雄同株) a+ a+、a+ ad
A、4:2:1
B、3:1:1
C、2:1:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的说法中错误的是(  )
A、植物体缺镁会影响光合作用,原因是影响了叶绿素的合成
B、缺铁会影响血红蛋白的合成进而造成缺铁性贫血
C、大量出汗时会排出很多的无机盐,这时应多喝淡盐水
D、无机盐在生物体内都是以离子态存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体动物进行细胞分裂的示意图.相关判断正确的是(  )
A、此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B、若此细胞在分裂过程中发生了基因突变,则必然是A基因突变为a基因
C、该生物在进行图示的细胞分裂过程中未发生基因突变,该生物的基因型必然是AaBb
D、该动物体进行正常减数分裂的细胞必然形成2个四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年诺贝尔生理学或医学奖授予了在细胞核重编程研究领域做出杰出贡献的英国和日本的两位生物学家.所谓“细胞核重编程”即将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态,它们就有再分化形成多种类型细胞的可能,可应用于临床医学.下列有关叙述错误的是(  )
A、细胞核重编程与细胞内基因的选择性表达密切相关
B、该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来希望
C、“动物细胞的分化是一个不可逆的过程”将可能被改写
D、他们的实验验证了动物细胞的全能性

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