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有关基因突变的随机性的叙述,正确是(  )
A、可以发生在任何细胞中
B、可以发生在生物个体发育的任何时期
C、发生的几率非常高
D、可以向各种不同的方向发生突变
考点:基因突变的特征
专题:
分析:有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答: 解:AB、基因突变的随机性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,A错误,B正确;
C、基因突变发生的几率非常低,C错误;
D、基因可以向各种不同的方向发生突变,这说明基因突变具有不定向性,D错误.
故选:B.
点评:本题比较基础,考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、发生的时期、原因及意义等知识,能结合所学的只是准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项属于人体第二道防线的是(  )
①效应T细胞对靶细胞的裂解作用
②体液中的溶菌酶对病原体的分解作用
③吞噬细胞的胞吞作用
④呼吸道纤毛对病菌的扫除作用
⑤皮肤角质层对病菌的阻挡作用
⑥抗体与抗原特异性结合作用.
A、②③B、④⑤C、①⑥D、②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)需氧呼吸总的反应式是
 
,第一阶段进行部位是
 
,第二和第三阶段发生部位是
 
 

(2)酒精无氧呼吸总反应式是
 

(3)有一封闭容器,内有葡萄糖溶液加入酵母菌菌种,开始进行需氧呼吸,后来氧气慢慢减少,有无氧呼吸进行,经测量,消耗的氧气和产生的二氧化碳物质的量之比是3:5那么酵母菌需氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值是
 

(4)可以用
 
试剂来检测酵母菌是否进行无氧呼吸产生了酒精.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是白化病的系谱图(设该病受一对基因A、a控制).据图回答:

(1)Ⅰ1与Ⅰ2的基因型分别是
 
 
,他们生一个正常小孩的概率是
 

(2)Ⅲ9与Ⅲ10都表现正常,他们的父亲Ⅱ5最可能的基因型是
 

(3)若Ⅲ8与Ⅲ9结婚,后代患白化病的概率是
 

(4)该图可不可能是红绿色盲病的系谱图?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图某家族单基因遗传病系谱图,基因用A、a表示,已知5是纯合体.请据图回答:若12与13个体婚配,则子女患病的概率是多少?(  )
A、
1
20
B、
11
216
C、
1
6
D、
1
27

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面图甲表示正常人体内血红蛋白合成的某个阶段,图乙是某同学画的相关遗传信息的传递过程.请分析回答下列问题:

(1)图甲所表示的过程为图乙中的
 
(填字母)阶段,正常人体内血红蛋白合成时最多可能需要图甲中的结构Ⅰ
 
种.
(2)图乙中所示的所有过程中,正常人体内一般不会发生
 
(填字母)过程.
(3)基因对性状的控制方式主要有两种,除了图中通过合成血红蛋白直接影响人体的性状这种方式外,另一种方式是通过控制
 
,从而控制生物性状.
(4)血红蛋白基因在人体除红细胞外的其他细胞中是否存在
 
(是、否),是否表达
 
(是、否).

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科目:高中生物 来源: 题型:

prps蛋白 转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时,能导致疯牛病.图示prpsc蛋白的形成过程,下列有关说法正确的是(  )
A、由图可知,prpsc以自身为模板进行复制
B、prps转化成prpsc时有正反馈效应
C、若控制prps的基因的全部碱基中A占20%,则该基因的一条核苷酸链中
C+G
A+T
为2:3
D、DNA、酶以及激素的合成与prps一样都是需要模板的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)若图甲是某细胞的细胞膜,则膜上与细胞识别密切相关的物质是[
 
]
 

(2)若图甲是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 
.b、c运输方式符合图
 
所表示的物质运输曲线.
(3)若图甲表示人体红细胞膜,则Na+、K+运输方式是
 
.Na+、K+的运输方式符合图
 
所示曲线.
(4)已知红细胞吸收葡萄糖是易化扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定.
I实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中.
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,乙组细胞
 
.其它培养条件相同且适宜;
第三步:一段时间后测定并计算两组细胞对
 
的吸收速率.
II预测实验结果并分析:
①若两组细胞对葡萄糖的吸收速率一样,说明
 

②若
 
,说明植物根系对葡萄糖的吸收方式是主动转运.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述不正确的是(  )
A、分裂间期有DNA和中心体的复制
B、分裂间期进行染色体复制,DNA含量和染色体组数都加倍
C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D、染色单体形成于间期,消失于分裂后期

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