分析 1、动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆动物.
2、克隆牛的培育成功说明动物细胞核具有全能性,克隆牛主要表现供核动物的特征.
3、杂交牛的细胞核遗传物质来自2个亲本.
解答 解:(1)动物细胞核具有全能性,将A细胞核注入B处于减数第二次分裂中期的卵母细胞.
(2)注射促性腺激素促使母牛产生更多的卵母细胞.
(3)克隆动物利用的是动物细胞的细胞核全能性,得到的新个体的性状主要有细胞核决定,与供核母牛的性状基本一致,杂交牛是精子和卵细胞的融合受精得到受精卵,细胞核来自两个亲本,不过由于精子含有很少的细胞质,受精卵的细胞质主要来自卵细胞,所以杂交牛和克隆牛的遗传物质是不同的.
故答案为:
(1)细胞核 去核
(2)促性腺
(3)动物体细胞核 A 两 雌 不同
点评 本题考查核移植技术,要求考生识记核移植的概念及具体过程,意在考查学生运用书本相关知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成 | |
B. | 基因突变改变了染色体上基因的数量及其基因的结构 | |
C. | 变异的利与害是由生物生存的环境决定的 | |
D. | 用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉素,能定向产生高产的菌株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的a过程表示促进,b过程表示抑制 | |
B. | 赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 | |
C. | 图中的c过程可能是促进,也可能是抑制 | |
D. | 控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该传出神经末梢是树突的一部分 | |
B. | 在该传出神经末梢完成化学信号向电信号的转化 | |
C. | 神经冲动经肌无力综合征患者神经元间传递后可能会减弱 | |
D. | 若突触间隙存在乙酰胆碱受体的抗体,将有助于缓解肌无力症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成动植物的细胞不完全相同 | |
B. | 构成动植物的细胞完全不相同 | |
C. | 人和细菌的细胞也存在着相似性 | |
D. | 不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质和核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有调节都有反射弧的参与 | B. | 所有稳态的形成都有许多系统参与 | ||
C. | 所有的稳态都是相对的 | D. | 所有稳态的调节中枢都在大脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察. | |
B. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 | |
C. | 观察黑藻叶中叶绿体的实验制作临时装片时,先在载玻片中央滴一滴健那绿染液 | |
D. | 用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 |
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