实验 | CO2浓度(%) | 温度(℃) |
1 | 0.10 | 30 |
2 | 0.10 | 20 |
3 | 0.03 | 30 |
4 | 0.03 | 20 |
实验2 | 实验4 | P点 | |
A | 光强度 | 0.03%CO2 | 温度 |
B | 0.01%CO2 | 光强度 | 温度 |
C | 温度 | 光强度 | CO2浓度 |
D | 温度 | 0.03%CO2 | 光强度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单倍体植株一定是新物种 |
B、染色体变异一定导致基因缺失 |
C、可遗传变异一定能遗传给后代 |
D、不可遗传变异一定不能遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
F1植株数 杂交组合 |
红果株数 | 黄果株数 | 总株数 |
A×B | 24 | 8 | 32 |
C×D | 0 | 28 | 28 |
E×F | 16 | 16 | 32 |
G×D | 40 | 0 | 40 |
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分裂间期进行染色体的复制,分裂前期出现纺锤丝 |
B、分裂中期染色体排列在细胞中央,且形态稳定、数目清晰 |
C、分裂后期染色体平均分配,使细胞的两极各有一套染色体 |
D、分裂结果细胞亲代与子代之间染色体数目保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程必须有转氨酶的参与 |
B、糖类、脂肪和蛋白质之间是可以转变的 |
C、蛋白质在应急状态下供能必须经历④和③过程 |
D、糖类转换成脂肪的过程发生在脂肪细胞和肝细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同营养级生物之间的合适比例可作为设计的依据 |
B、氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持 |
C、生态缸中生物数量越少,达到稳定状态所需的时间越短 |
D、生态缸达到稳定状态后,各生物种群数量均达到K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A的基因频率相同,Aa的基因型频率相同 |
B、A的基因频率不同,Aa的基因型频率相同 |
C、A的基因频率相同,Aa的基因型频率不同 |
D、A的基因频率不同,Aa的基因型频率不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
F1:Yy | 雄配子 | ||
Y | y | ||
雌配子 | Y | ① | ③ |
y | ② | Yy(绿色) |
A、①和②基因型不同 | ||
B、③的基因型与F1相同 | ||
C、②的个体自交后代
| ||
D、①、②和③都是黄色子叶 |
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