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    关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是( )

    A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸

    B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成

    C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键

    D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的

     

    A

    【解析】甘氨酸是分子量最小的氨基酸,A错误;氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸,必需氨基酸只能从食物中获取,人体内不能合成,B正确;氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键,C正确; R基的不同决定了氨基酸之间的差异,D正确。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题21基因工程（解析版） 题型：选择题

    2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是( )

    A.追踪目的基因在细胞内的复制过程

    B.追踪目的基因插入到染色体上的位置

    C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布

    D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题1细胞的分子组成（解析版） 题型：选择题

    如果图1表示纤维素的结构组成方式,那么符合图2所示结构组成方式的是( )

    ①核酸 ②多肽 ③淀粉

    A.①②B.②③C.①③D.①②③

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题1细胞的分子组成（解析版） 题型：选择题

    在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸通过缩合而形成一条肽链,则此肽链中所含有的羧基数目正确的是( )

    A.2个B.3个

    C.4个D.不能确定

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题1细胞的分子组成（解析版） 题型：选择题

    某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是( )

    A. n-mB. n-2mC. n+mD. n+2m

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题18酶的应用（解析版） 题型：综合题

    如图为固定化酶的反应柱示意图,其中①为反应柱,②为固定化酶,③为分布着小孔的筛板,

    请据图回答:

    (1)关于固定化酶中用到的反应柱,理解正确的是( )

    A.反应物和酶均可自由通过反应柱

    B.反应物和酶均不能通过反应柱

    C.反应物能通过,酶不能通过

    D.反应物不能通过,酶能通过

    (2)与一般酶制剂相比,固定化酶的突出优点是 ,固定化细胞的优点是 。

    (3)③的作用是 。

    (4)制作固定化葡萄糖异构酶所用的方法有 (至少两种)。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题18酶的应用（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是( )

    A.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小

    B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药

    C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用

    D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题17微生物的利用（解析版） 题型：综合题

    某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效地杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:

    (1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具体做法如下表所示。请根据表中数据,在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量:

    大蒜提取液编号

    1#

    2#

    大蒜(g)

    350

    350

    冷开水(mL)

    ( )

    880

    无色食醋(mL)

    /

    20

    制备量

    1 000 mL

    1 000 mL

    (2)使用方法:将餐具浸泡在提取液中10 min后取出冲洗。

    (3)样品抽取:将经过 处理的滤纸贴在餐具表面1 min,然后将滤纸放到50 mL无菌水中,充分振荡后制成原液。再取1 mL原液加入 mL无菌水中摇匀制成10倍稀释液。

    (4)分离及培养:用 法分离细菌。分别取1 mL原液和10倍稀释液,分别加到伊红-美蓝培养基中,用灭菌、消毒后的 (用具),将原液和10倍稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿,其目的是 。

    本实验另设1 mL无菌水涂布在未接种的培养皿上为空白对照,原因是排除 。

    最后在37 ℃下培养48 h。

    (5)观察记录:设计1#提取液实验组的观察记录表。

    (6)结果分析:统计数据,得到消毒前后的菌落总数变化(单位:cfu/cm2,每平方厘米样品中含有的细菌群落总数)

    编号

    条件

    总份数

    <1

    1~10

    10~102

    102~103

    103~104

    >104

    1#提

    取液

    消毒前

    30

    0

    0

    0

    3

    18

    9

    消毒后

    30

    14

    12

    4

    0

    0

    0

    2#提

    取液

    消毒前

    33

    2

    0

    0

    3

    12

    16

    消毒后

    33

    19

    10

    4

    0

    0

    0

    根据消毒前后的数据可知: 。

    2#提取液效果高于1#,分析可能的原因: 。

    请你给杨老师提出需要进一步研究的问题:  。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题15种群和群落（解析版） 题型：综合题

    某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。

    (1)陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中O→a,物种①密度上升,原因是在适宜条件下,物种①的 ;b→c,物种①逐渐消失,物种②密度逐渐降低到相对稳定,原因是物种②能耐受 ;c点后,在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型将是 。

    (2)该坡地经治理后,既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中 的固定,又提高了经济产出,初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。

     

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