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13.如图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系,据图分析:
(1)同等温度条件时,甲图表示在光线较弱的情况下,光合作用速度随光照强度的增加,成正比例增加,这种情况下,可以认为光合作用的速度受光照强度的限制,此时主要影响光合作用过程的光反应阶段.
(2)从甲图可见,光照超过某一强度时,光合作用的速度相对稳定,不再增加.此情况下,光合作用的速度主要取决于温度(的高低),此时,光合作用的暗反应阶段受到限制.
(3)乙图中C时的温度为植物生长的最适温度.出现CD段的原因是随温度升高酶活性降低,光合作用速度降低.
(4)除图示之外,影响光合作用的主要外界因素还有二氧化碳的浓度.

分析 分析甲图可知,该图显示温度和光照强度对光合作用的影响,在一定的范围内光合作用速度随随光照强度的增加而增强,光照超过某一强度时,光合作用的速度不再增加,同一光照条件下,不同光合作用强度不同,光合作用强度是多种影响因素综合作用的结果;
分析题图乙可知,该曲线显示温度对光合作用强度的影响,温度通过影响酶的活性而影响光合作用强度,在一定的范围内随温度升高,光合作用强度增强,超过最适宜温度后,随温度升高光合作用强度降低;

解答 解:解:(1)分析甲图可知,在一定的范围内,光合作用速度随随光照强度的增加而增强,由于光照强度增强,光反应阶段加强,为暗反应产生了更多的还原氢和ATP,因此暗反应加快.
(2)分析题图可知,在光照超过某一强度时,光合作用的速度不再增加,具有稳定发展的趋势,此时光照条件达到饱和,但是不同温度条件下,光的饱和点不同,此时限制光合作用的因素主要是温度.暗反应需要多种酶的参与,所以此时光合作用的暗反应受到抑制.
(3)分析题图乙可知,C点光合作用速率达到最大值,此时的温度为光合作用的最适温度.CD段随温度升高,光合作用强度降低,这是由于温度过高使光合作用有关的酶的活性降低甚至失去活性所致.
(4)影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳难度等,影响光合作用的主要外界因素除图中的温度和光照强度外,还有二氧化碳浓度.
故答案为:
(1)光照强度     光照强度     光反应
(2)温度(的高低)     暗反应
(3)最适温度     随温度升高酶活性降低,光合作用速度降低
(4)二氧化碳的浓度

点评 本题的知识点是温度、光照强度对光合作用的影响,净光合作用强度、实际光合作用强度和呼吸作用强度的关系,光反应与暗反应之间的关系,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对与影响光合作用的因素的综合理解解光合作用、呼吸作用之间关系的综合理解和应用是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在水稻叶肉细胞中,不可能发生的是(  )
A.ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量B.丙酮酸转化为乳酸
C.遗传信息从DNA传到RNAD.CO2通过自由扩散进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.若“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法中,不正确的是(  )
A.此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原
B.淀粉和麦芽糖是植物细胞特有的糖,而糖原是动物细胞特有的糖
C.此生物是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖
D.淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是具有还原性的二糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生物膜的叙述,不正确的是(  )
A.各种生物膜的化学组成、各种成分的比例和空间结构完全相同
B.有些细胞器或细胞结构的生物膜之间在一定条件下是可以相互转变的
C.生物膜的结构均具有一定的流动性,功能上对物质的通过具有选择性
D.细胞内的生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列对有关实验的描述中,错误的是(  )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.1%醋酸洋红溶液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈红色

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.Ⅰ、图甲为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线.请据图回答:

(1)氮、磷、镁3种元素中,构成有丝分裂过程所需直接能源物质的元素是氮、磷.
(2)甲图所示结构是否来自细菌?简述理由.不是,因为细菌是原核生物,没有成形的细胞核.
(3)请指出标号1的名称内质网.
Ⅱ、同学甲做观察植物细胞有丝分裂实验时,先用水培法培养洋葱根尖,然后切取1-5cm左右的根尖在10%盐酸中解离,再移入0.1g/mL龙胆紫溶液中染色,最后制片观察.观察时他在一个视野中未能找到分生区细胞.同学乙用甲培养的根尖规范操作,但找到分生区后,发现没有处于分裂期的细胞,于是他耐心等待,可最终还是未能等到.
(1)甲同学装片制作过程中的不当之处有取材不当,应剪取根尖顶端2-3 mm的分生区;其次染色剂浓度过高,应为0.01 g/mL的龙胆紫.
(2)甲同学未能找到分生区,原因可能是a.取的根尖过长;b.解离后未用清水漂洗,致使盐酸影响了染色效果;c.观察时没有做到边观察边移动装片等.
(3)为找到分生区,甲同学观察时应边观察边移动装片.
(4)乙同学耐心等待还是未能等到分裂期的出现,其原因是装片中所有的细胞都在解离时被杀死,不可能继续分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.现代农业生产中常采用温室大棚栽培蔬菜,使一年四季均有新鲜蔬菜供给,提高我们的生活质量.某同学在参观设施农业时,发现温室大棚虽很好的解决了温度问题,但是还存在光照强度不足的问题,对此该同学提出了一个新的研究课题.
一.探究实验的课题是探究光照强度对光合作用的影响.
二.本探究实验的原理是在光合作用过程中,植物吸收CO2,释放O2
三.实验材料:
打孔器,注射器,40W冷光源台灯,烧杯,菠菜叶片.
四.实验步骤:
(1)取生长旺盛的菠菜叶,用直径为1cm的打孔器打出圆形叶片40片,并排出圆形叶片内的气体,置于黑暗传的清水中.
(2)取4只小烧杯分别编号A、B、C、D并做如下处理.(与光源的距离决定光照强度,其他条件相同且适宜.)
编号液体与光源的距离
(厘米)
叶片数上浮叶片数
A蒸馏水20毫升3010
B富含14CO2的蒸馏水20毫升3010
C富含14CO2的蒸馏水20毫升4010
D富含14CO2的蒸馏水20毫升5010
(3)观察和记录实验想象.
(4)回答下列问题:
(1)14C最先出现在叶绿体基质中的C3(C3或C5)中;
(2)请你预测B、C、D烧杯内,单位时间上浮圆形叶片最多的是B号,对此最合理的解释是距光源最近,光照最强,光合作用强,产生了较多的氧气,光反应为暗反应提供了ATP和[H].
(3)在A烧杯内,圆形叶片没有上浮的原因是无二氧化碳,不进行光合作用.
(4)若为温室大棚补充关照,在提供功率相同的各色光效应灯中,你选择的是蓝紫光色光效应灯.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某生物兴趣小组的同学利用新鲜葡萄榨取果汁并制作葡萄酒,简要流程如下:

(1)在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.榨汁前需要除去枝梗,此操作是在冲洗之后(填“前”或“后”)的进行的.
(2)葡萄酒的颜色通常呈现深红色,原因是随着酒精度数的提高,红葡萄皮的色素进入发酵液.酒精发酵时的温度一般在18-25℃.
(3)为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,除接入合适的菌种外,还应对原料和装置分别进行消毒和灭菌.
(4)利用果酒可以制作果醋,制作果醋时利用的微生物是醋酸菌,最适生长温度是30-35℃.当缺少糖源时,该生物将乙醇变为己醛,最终变为醋酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能时流动图(单位为103kJ/m3•y).请回答:

(1)该池塘的 不同水层分布着不同的生物,属于群落的空间(垂直和水平)结构,影响该结构的主要环境因素是光.
(2)输入该生态系统的能量是生产者光合作用固定的太阳能,第一营养级的同化量110×103kJ/m2•y,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为12.7%(保留一位小数).
(3)图乙中A表示在呼吸作用中散失的能量.
(4)该池塘被轻微污染后,通过自身的净化作用(自我调节能力),很快恢复到接近原来的状态.随着时间的推移,池塘内物种的数目即丰富度不断提高.

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