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有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是(  )
A、将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌
B、取样计数前要静置一段时间后再取样
C、用血球计数板计数所有酵母菌的数目
D、营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答: 解:A、高温处理后的培养液如果立即加入酵母菌,酵母菌在高温条件下会死亡,A错误;
B、取样计数前应先震荡摇匀,B错误;
C、用血球计数板计数只是利用样方法计数一部分酵母菌数量,C错误;
D、影响酵母菌种群数量变化的因素有:营养条件、溶氧量、代谢废物的积累等,D正确.
故选:D.
点评:本题难度适中,考查了探究酵母菌种群数量变化的实验,要求考生在培养酵母菌时需注意一些注意点,如:用葡萄糖的液体培养液培养酵母菌;取样时要摇匀使酵母菌混合均匀;浓度过高时可加蒸馏水稀释;显微镜下要随机选取样方数酵母菌数目等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,图1表示人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,图2表示a激素信息传递的一种机制.请回答:

(1)由图中可知,影响激素a和激素b分泌的有效刺激是
 

(2)正常人的血糖浓度为
 
g/L.当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过
 
(填图中序号)过程促进血糖的去路;二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源.
(3)图中b激素与a激素的作用关系表现为
 
.激素b作用于肝脏细胞,使其发生的主要生理变化是
 

(4)糖尿病的主要病因是由于
 
细胞受损导致a激素分泌不足.现有一个糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据右图激素作用的机制分析,该糖尿病人最可能的病因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期( G1、S、G2 组成分裂间期,M 为分裂期)中的细胞核内 DNA 含量的变化曲线; 图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图回答.

(1)图A处于有丝分裂
 
期,相当于B图(填字母)
 
期.
(2)此细胞在分裂末期能否出现细胞板
 
,理由是
 

(3)C图中的 DNA 含量为 2C~4C 之间的细胞,处在 B图的(填字母)
 
  期.
(4)若A图是根尖分生区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是
 
 
,因为进行此生理活动需要前者提供
 
,后者提供
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小肠粘膜上皮细胞亚显微结构示意图,圆圈内为局部结构的放大,请据图回答问题:

(1)该细胞不同表面可执行多种功能,且有的具有高度的专一性.从膜的成分分析,出现这一现象的原因是细胞膜上的
 
不同.
(2)细胞膜在结构上具有的
 
特点,使得单个水分子可以通过脂膜运动产生的间隙出入该细胞.
(3)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白B,说明某些膜蛋白还具有
 
功能.
(4)膜蛋白C作为细胞膜表面的
 
(填结构名称),可接收膜表面的化学信息.
(5)蓝藻细胞与该细胞最主要的区别是
 

(6)细胞中很多化学反应都是在细胞内的生物膜上进行的,下图是真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,其中可在小肠粘膜上皮细胞内进行的有
 
.(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸润某种植物细胞,得到其原生质体变化情况的一些数据.下列表述中,错误的是(  )
A、该细胞可能是叶肉细胞
B、AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大
C、a处状态表明该细胞处于BD段
D、EC段表明细胞仍具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于遗传病的说法正确的有(  )
A、血友病基因及其等位基因位于X染色体上,属X染色体异常遗传病
B、并指基因由常染色体上的显性基因控制,属常染色体异常遗传病
C、猫叫综合征是5号染色体上缺失一个基因所致
D、21三体综合征和猫叫综合征属染色体异常遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、经过地理隔离才能形成新的物种
B、图中A表示基因突变和基因重组
C、现代生物进化理论的研究对象是个体
D、图中C的形成说明一定发生了进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

在DNA转录与DNA复制的比较内容中,叙述不正确的是(  )
A、转录的原料是核糖核苷酸,复制的原料是脱氧核糖核苷酸
B、转录和复制过程在细胞分裂的间期与分裂期都可以进行
C、转录是以DNA分子的一条链为模板,复制时DNA分子两条链都作为模板
D、转录发生在DNA分子中需要表达的基因,复制发生在整个DNA分子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,错误的是(  )
A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验未能证明细菌的遗传物质是DNA
B、噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA
C、两个实验的设计思路都是分开研究DNA与蛋白质的作用
D、用35S标记T2噬菌体的DNA后侵染细菌,离心后放射性主要出现在沉淀物中

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同步练习册答案