分析 1、由题干可知,治疗性克隆应用了动物体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎干细胞培养技术.
2、胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团).
3、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.
4、中国政府:禁止生殖性克隆人,坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验),不反对治疗性克隆人.
解答 解:(1)治疗性克隆手段包括:1、把患者体细胞移植到去核卵母细胞中构建形成重组胚胎,2、体外培养到一定时期分离出ES细胞,3、获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞.ES细胞是胚胎干细胞的简称,在囊胚时期分离的内细胞团细胞分离培养.
(2)由于体细胞核在体细胞中不能表现全能性,而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境,因此科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养.
(3)若在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸,环腺苷酸等化学物质时就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化.胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料,因为全能性高.
(4)某次科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞,并进行了胰岛素释放实验:控制培养液中葡萄糖的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,如图为实验结果,据此分析确认ES细胞诱导成功.得到此结论的依据是在糖浓度高时,胰岛素分泌多,在糖浓度低时,胰岛素分泌量减少.
故答案为:
(1)细胞核移植、早期胚胎培养 内细胞团
(2)体细胞核在体细胞中不能表现全能性,而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境
(3)分化诱导因子 (发育的)全能性
(4)葡萄糖 在糖浓度高时,胰岛素分泌多,在糖浓度低时,胰岛素分泌量减少
点评 本题考查胚胎干细胞、克隆和基因工程等的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热、加氯化铁和过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解,原因都是降低反应活化能 | |
B. | 温度过高、过低以及过酸、过碱都能破坏酶的空间结构,使酶失活 | |
C. | 有些酶在细胞中合成时,不需要核糖体参与 | |
D. | 能产生ATP的细胞一定能产生酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d>b时,M与N的种间竞争激烈 | |
B. | b越大,生物适应环境能力越弱 | |
C. | 当曲线不重叠时,M与N不存在竞争 | |
D. | 当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前4年间和第5年到第9年间,该种群数量相对稳定,年龄组成为稳定型 | |
B. | 第4年到第5年间和第9年到第10年间,该种群数量不断下降 | |
C. | 从第11年开始该种群数量不断上升,到第13年达到K值 | |
D. | 从第4年开始,该种群数量达到K值,直到第9年,保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A种群(个) | B种群(个) |
VaVb | 200 | 0 |
VaVa | 50 | 120 |
VbVc | 100 | 200 |
VcVc | 150 | 50 |
VaVc | 100 | 80 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2、CO2、血红蛋白、H+ | B. | 纤维素、抗体、激素、H2O | ||
C. | 纤维蛋白原、Ca2+、载体 | D. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:
(1)果蝇的体细胞内共有______对染色体,其中______为一对性染色体,此果蝇为______性。
(2)图中1和2是______染色体,A和a是______基因,A和B是______基因。
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