[题目]下图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯植株的过程.请回答下列问题:(1)①②过程使用了酶.以获得植物的原生质体,在动物细胞培养技术中.使细胞分离开来的酶是.(2)过程③在化学药剂的作用下会发生植物原生质体的融合,动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是.(3)过程属于脱分化.过程属于再分化.细胞分生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题：

（1）①②过程使用了酶，以获得植物的原生质体；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是。
（2）过程③在化学药剂的作用下会发生植物原生质体的融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是。
（3）过程属于脱分化，过程属于再分化，细胞分生分化的根本原因是。（前两空用图中的数字作答）
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是。
（5）植物体细胞杂交的研究在方面，取得了巨大突破

【答案】
（1）纤维素酶和果胶；胰蛋白酶
（2）聚乙二醇；可以使用灭活的病毒
（3）⑤；⑥；基因的选择性表达
（4）植物组织培养；全能性高，易培养形成愈伤组织
（5）克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
【解析】解：（1）①②为去壁过程，该过程需要采用酶解法，即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，以使植物原生质体相互分离，以获得植物的原生质体；在动物细胞培养技术中，用胰蛋白酶使组织细胞分离开来。（2）③是诱导原生质体融合的过程，该过程可采用化学方法（聚乙二醇），也可采用电激、离心、振动等物理方法。动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是灭活的病毒诱导细胞融合。（3）过程⑤属于脱分化，过程⑥属于再分化，细胞分生分化的根本原因是基因的选择性表达。（4）形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株，因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性；植物组织培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织的全能性高，易培养形成愈伤组织。（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，为作物育种提供了新的思路。

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是 (　　)

A.该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸
B.一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
C.核糖体移动的方向从左向右
D.若①中有一个碱基发生改变，合成的多肽链的结构不一定发生改变

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】一对等位基因（F，f）位于常染色体上，经调査兔群中，雌兔基因型频率FF（30%）、Ff（60% ）、ff（ 10% ）；雄兔基因型频率 FF（20% ）、Ff（40% ）、ff（40% ）．假设随机交配，则子代中（　　）
A.基因型频率改变，该群体发生了进化
B.Ff基因型频率为52%
C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%
D.雌兔、雄兔的基因型频率不同，进化方向相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关蛋白质合成时的叙述，正确的是

A. 一种氨基酸只对应一个密码子

B. 每一种氨基酸对应一种tRNA

C. 都是在内质网上的核糖体上合成

D. 氨基酸序列由mRNA密码子序列决定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡。气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内 CO2浓度不变)初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。下列对于相关描述，不正确的是(　　)