A. | 遗传学家采用假说一演绎法,证明了基因位于染色体上 | |
B. | 孟德尔利用豌豆杂交实验,揭示了分离定律和自由组合定律 | |
C. | 科学家在DNA双螺旋结构模型构建中,应用了X射线衍射结构分析法 | |
D. | 科学家采用差速离心法,证明了DNA是以半保留的方式复制的 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、摩尔根采用假说一演绎法,证明了基因位于染色体上,A正确;
B、孟德尔利用豌豆杂交实验,采用假说一演绎法,揭示了分离定律和自由组合定律,B正确;
C、科学家在DNA双螺旋结构模型构建中,应用了X射线衍射结构分析法,C正确;
D、科学家采用同位素标记法和离心法,证明了DNA是以半保留的方式复制的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分化程度不同的活细胞中不存在同一种酶 | |
B. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
C. | 过酸、过碱或温度过高会使酶的空间结构遭到破坏 | |
D. | 每一种酶只能催化一种或一类化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 可能使用的试剂或特殊处理 | 能观察到的现象或结论 | |
A | 观察细胞中DNA和RNA的分布 | 8% 盐酸 | 细胞大部分被染成绿色,少部分染成红色 |
B | 绿叶中色素的提取和分离 | 无水乙醇 | 胡萝卜素和叶绿素b之间间距最大,它们在乙醇溶液中的溶解度相差最大 |
C | 观察植物细胞质壁分离与复原 | 一侧滴加0.3g/ml的蔗糖溶液另一侧用吸水纸吸引 | 水通过自由扩散进出细胞 |
D | 诱导植物细胞染色体数目加倍 | 低温处理36小时 | 少数细胞有染色体和纺锤体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 年龄组成是种群最基本的数量特征,可预测种群数量的变化趋势 | |
B. | 人工合成性引诱剂诱杀某有害昆虫雌性个体,从而破坏性别比例 | |
C. | 一片草地上所有的跳蝻属于一个种群,可以通过样方法来调查跳蝻的种群密度 | |
D. | 利用数学模型研究J型曲线时,食物空间充足,气候适应,属于模型假设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因中碱基对增添、缺失或替换都会导致染色体结构变异 | |
B. | 基因突变与染色体变异都会导致生物性状的改变 | |
C. | 基因突变和染色体结构变异会导致DNA中碱基序列的改变 | |
D. | 突变可使种群基因频率发生变化,决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和丙都可表示DNA的含量变化 | |
B. | 丙和丁都表示染色单体的数量变化 | |
C. | 乙中的I→J、丙中的N→O及丁中的R→S变化的原因相同 | |
D. | 乙可以表示染色体的数量变化,G→H变化的原因是着丝点分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜下癌细胞的形态与正常细胞有所不同 | |
B. | 在癌细胞培养液中加入放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞 | |
C. | 为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响,须设置不含Art的对照试验 | |
D. | 用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 |
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