关于细胞核的叙述不正确的是( )
A.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
B.高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核
C.用龙胆紫对人口腔上皮细胞染色之后,细胞核可观察到46 条染色体
D.细胞有丝分裂过程中,核膜和核仁会周期性的消失和重建
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个 | |
B. | 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率 | |
C. | 白化病症状的出现,是由于基因直接控制合成异常的色素 | |
D. | 在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、b在同一条染色体上 | B. | A、B在同一条染色体上 | ||
C. | A、C在同一条染色体上 | D. | A、e在同一条染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当某浓度的生长素溶液抑制茎的生长时也一定抑制该植物根的生长 | |
B. | 浓度高于10-4mol/L的生长素溶液均促进该植物茎和根的生长 | |
C. | 茎对生长素浓度的敏感度比根高 | |
D. | 促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都外国语学校高三2月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示在一个生态系统中,植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是 ( )
A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量
B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中
C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量
D.④占②的百分比为能量传递效率
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。
1、若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,研究者需将该基因通过 (方法)注入到羊的 中,则发育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。这一过程涉及到以下哪些过程 。
A.DNA自我复制 B.DNA以其一条链为模板合成RNA
C.RNA自我复制 D.按照RNA上密码子的排列顺序合成蛋白质
2、限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同点是 。
3、图2中的目的基因D需要同时使用MetⅠ和PstⅠ才能获得,而图1所示的质粒无相应的限制酶酶切位点。所以在该质粒和目的基因构建重组质粒时,需要对质粒改造,构建新的限制酶酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶酶切位点的过程(提供构建需要的所有条件):首先用 a 处理质粒;然后用 b 处理质粒,使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸;再用 c 处理质粒,形成了的限制酶酶切割位点,它可被 d 识别。则a~d处依次是 。
①EcoRⅠ ②MetⅠ ③PstⅠ ④DNA连接酶 ⑤DNA聚合酶
A.③④⑤② B.③⑤④① C.①⑤④② D.②④⑤③
4、假设图1质粒上还有一个PstⅠ的识别序列,现用EcoRⅠ、PstⅠ单独或联合切割同一质粒,得到如下表的DNA长度片段。请在图20中画出质粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位点。(标出酶切位点之间长度)
酶 | DNA片段长度(kb碱基对) |
EcoRⅠ | 14kb |
PstⅠ | 2.5kb、11.5kb |
EcoRⅠ+ PstⅠ | 2.5kb、5.5kb/6.0kb |
5、检测筛选是一个重要步骤。下图表示在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种方法与培养方法,以检测基因表达载体是否导入大肠杆菌。培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有 。从筛选结果分析,含目的基因的是 (填编号)菌落中的细菌。
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于酶工程的叙述,正确的是( )
A.酶的分离提纯要依次经过过滤、层析、沉淀、提纯等步骤
B.利用枯草杆菌生产的α-淀粉酶可用于降解水体中的某些污染物
C.加酶洗衣粉能提高去污能力是因为运用了酶的固定化技术
D.尿糖试纸中含有葡萄糖羧化酶和过氧化氢酶
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为a时,叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质 | |
B. | 光照强度为b时,叶肉细胞光合作用合成的有机物刚好被自身呼吸所消耗 | |
C. | 该植物其他条件不变,一昼夜中保持15h光照强度为c,其余时间黑暗,该植物能正常生长 | |
D. | 光照强度为d时,细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳 |
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